人教版东莞市2009-2010学年度第一学期教学质量检查高二生物(必修3)(含标答)精选.docVIP

东莞市2009-2010学年度第一学期教学质量检查 高二生物（必修3 试卷类型A） 说明：本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第一卷为选择题，共60分；第二卷为非选择题，共40分；全卷满分100分。考试时间为90分钟。 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、选择题：本题包括小题，每小题分共分。每小题只有一个选项最符合题意。 A．血浆是血细胞直接生活的环境 B． C．组织液是体内所有细胞直接生活的环境 D．淋巴和组织液中蛋白质，而血浆中蛋白质较少 A．若某人摄入了较多的碱性食品后会使血浆的pH明显上升B．如果某人的下丘脑严重受损，则其不能维持自身的体温恒定C．只要是病毒侵染人体后引起的免疫反应全部属于细胞免疫D．当血糖含量升高时，体内的胰岛素和肾上腺素的分泌量增加 3．下图是细胞与内环境图，表示血流方向。下列说法正确的是A．细胞③的内环境中的水来自于B．细胞⑤ C． D．A细胞分泌活动增强?????????? ②胰岛B细胞分泌活动增强 ③抗利尿激素分泌增加??????????? ④抗利尿激素分泌减少 A． ①③???????? ?? B．①④?????? C．②③????? ? D．②④ 5．下列关于人体血糖平衡调节的叙述，正确的是 A.细胞内葡萄糖氧化利用发生障碍，导致血糖持续升高 B.糖尿病是由于经常摄入过量的糖引起的 C.胰岛细胞产生的激素均能降低血糖浓度 D.胰岛A细胞和B细胞分泌的激素相互促进，协同工作 6．下图为突触结构模式图，下列说法正确的是A．在a中发生电信号→化学信号→电信号的转变，信息传递需要能量B．中内容物使b兴奋时，兴奋处外 C．中内容物释放至中主要借助于突触前膜的D．处的液体为组织液，含有能被特异性识别的物质A.该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动 B.内分泌腺的生命活动只受垂体控制 C.垂体的活动能影响内分泌腺与组织的活动 D.下丘脑是神经系统控制内分泌系统的枢纽 8．当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级中枢是 　 A.语言中枢 　　　　B.身体感觉中枢　　　　C.躯体运动中枢　　　　D.A项、B项和C项关于浆细胞产生途径的叙述，确的是A．抗原直接刺激B细胞分化而成 B．吞噬细胞将抗原呈递给B细胞分化而成 C．抗原刺激记忆细胞分化而成 D．T细胞将抗原呈递给B细胞分化而成 下列关于各种疾病的叙述的是 A．凡是尿液检出葡萄糖的人就是糖尿病患者 B．人的生命活动过程中如果甲状腺激素分泌不足就会引起呆小症 C．获得性免疫缺陷综合征和系统性红斑狼疮都属于免疫缺陷病 D．对花粉过敏者避免再次过敏的方法是避免接触过敏下列关于植物生长素生理作用的叙述，错误的是 A．适宜浓度的生长素可促进扦插的枝条生根 B．植物的茎在背光的一侧生长素分布很少，细胞分裂快 C．幼嫩的细胞比老一些的细胞对生长素反应灵敏 D．顶芽产生的生长素运输侧芽生长素浓度较高，引起顶端优势 A．B．C．D． 实验组 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 处理 种皮完整，25℃蒸馏水浸泡24h 机械破损种皮，25℃蒸馏水浸泡24h 种皮完整,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h 机械破损种皮，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h A．仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响 B．仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响 C．仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响 D．仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响 16．下图是有关生态系统的概念图，图中① ② ③ ④ 分别表示的是 A．生态系统的结构、种类、 食物链和食物网、信息传递 B．生态系统的种类、成分、稳定性、物质循环和能量流动规律 C．生态系统的结构、成分、食物链和食物网、信息传递 第16题图 D．生态系统的成分、结构、食物链和食物网、物质循环和能量流动规律 17．分析下面有关生态系统碳循环、人体体液中物质交换的示意图，以下说法正确的是 A．乙中D是生态系统中的主要成分 B．人体O浓度最高的是甲图中的BC．过敏反应时，甲中的A增加导致水肿D．乙中能量最少的营养级是BE1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是 A．Ⅰ和Ⅳ是实现物质循环的关键生态成分 B．该图所示的食物网只有1条食物链：Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ C．E1表示主要通过光合作用所摄入的能量 D．能量可在食物