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第五节 综合性学习 三、读图题 (1)请说出这幅漫画的含义： __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ (2)谈谈这幅漫画给你的启示： ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 有人为追求很小的一点经济效益，却丢掉更大 的环保事业。真可谓“拣了芝麻丢了西瓜”。(意 近即可) 我们不能只顾眼前利益，而失去人类长远的发展。或我们应该重视环境保护 促进经济可持续发展。(意近即可) 第五节 综合性学习 ★☆ 【解题点津】☆★ 专题材料探究是综合性学习的重要组成部分。课标在“评价建议”中指出： “综合性学习的评价应着重于学生的探究精神和创新意识。”从这样的意义上说， 专题探究考查要求同学们能获取资料，分析整理资料，并且能用文字、图表等形 式展示研究成果。专题材料探究题往往以课程整合为基点，强调学科渗透，强调 文学、文化素养的积累，强调生活体验，强调自主表达、创新思维，强调对材料 的分析整理等实践能力。 一般地说，语文探究运用测试题就是命题者给出一段或几段文字(或者图片、 表格)材料要求考生阅读文字(或者图片、表格)材料从中发现提取自己感受最深的 有效信息并用简洁明了的语言表述出来。通过语言运用探究题这种题目形式对学 生进行训练，可以调动学生的学习积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力， 做到自己能发现问题、分析问题、解决问题。 第五节 综合性学习 在解题的过程中，专题探究题一般遵循下面的步骤。 第一步：认真审题，明确要求。综合性学习试题的题干一般由背景材料、专题探究材料以及问题三部分组成，有的探究题还有答题提示。题干的各部分都有其特定的作用，考生在读题时一定要仔细，弄清楚题干要求的内容，不能忽略其中的任何一环。特别要注意有没有表达方式的要求，修辞手法的要求以及字数的限制等。 第二步：阅读材料，捕捉信息。首先要整体感知有关材料，把握住一个大的题和方向。然后按照题干的内容要求，选准角度，确定信息筛选标准，淘汰非 相关信息，挑选出合乎要求的有关信息。即根据题目要求，区分信息的有用无 用、主要次要，把针对专题的信息筛选出来。如果是表格或图标类的，则要求 第五节 综合性学习 仔细分析表格数据蕴含的规律和图表的特点；如果是提供材料的试题，首先要读 懂专题材料，需要认真阅读材料，从材料的语言、结构、修辞、表达方式等方面 进行分析解剖，把握各则材料所表现的思想内容，分析材料之间的变化和差异， 从而找出各则材料之间的共性(或者个性)，总结其中的规律，最后整合形成文字。 如果是漫画类的，就要特别注意漫画中的文字和漫画的题目，这些文字往往起了 画龙点晴的作用。如新题导航中的第三题，漫画中有“经济效益”、“环保”， 标题是“因小失大”，透过这些文字，再联系漫画，就不难猜出漫画的内涵了。 第三步：比较归类，整合信息。根据试题要求，比较辨别，综合归纳、概括 相关信息。显性信息，可直接摘录；隐性信息，则要思考提炼。整合信息往往和 对材料理解的正确性、全面性紧密结合。对材料的思考理解愈到位，探究也愈深 刻。尤其要注意找准概括的角度，要点提炼的切入点和归纳点要与试题要求一致。 第五节 综合性学习 第四步：依据题干，规范表达。首先表达的语言要准确，不能出现语病； 其次，要用合乎试题风格的语言重新组织探究结果，保证所答语句合乎题目要 求，简明、通顺、全面。 总之，专题探究题的解答能力来源于平时的点滴积累：一是要多参与各类 活动，培养应对各种活动的能力；二是要多读书，善思考，积累丰富的课外知 识，尤其要注重联想能力的培养；三是平时要注重思维的训练，培养提炼概括 等能力。在临场作答时：一是要了解题干，读懂材料，审题时要明确任务，抓 住要点；二是表达要简洁明了、得体恰当。 第五节 综合性学习 ★☆ 【高分突破】☆★ 要做好综合性学习复习备考，我们必须注意： 1．剖析考题，紧抓考点。通过对典型考题的剖析，从中总结出行之有效的解题 规律。 2．精选试题，强化训练。选择典型试题，实战演练，训练解题的思维方式和方 法，将方法规律内化为能力。 3．强化训练答题的语言表达，答题语言力求得体、简明、准确、生动