教案新课标人教版初中七年级历史上册知识点总结.docVIP

第十二课 大统一的汉朝 我国封建社会历史上的第一个盛世出现在西汉1、公元前202年，刘邦建立西汉，都长安（西安）。以德化民”文景之治以德化民”汉武帝（刘彻）时，西汉鼎盛。汉武帝大一统巩固中央集权措施：政治接受主父偃建议颁布“推恩令”削弱王国势力，加强中央集权。经济将地方盐铁经营、铸币权收归中央；统一铸五铢钱，增加收入。—派卫青霍去病反击匈奴，解除了匈奴对汉的威胁；派张骞出使西域，加强西汉与西域各国的联系。思想董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”。儒家学说封建统治正统思想。意义：西汉进入鼎盛，也是中国封建时代第一个盛。 加强中央集权颁布推恩令，解决击退匈奴西汉进入鼎盛，也中国封建时代第一个盛。晚年决策失误，为国家带来重大损失。“秦皇汉武”的作为对后世影响秦皇是秦始皇，中国历史上第一位皇帝，第一统一中国汉武是汉武帝，雄才大略完成大一统。大败匈奴，成为当时世界上最强的帝国 4、罢黜百家独尊儒术 诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进；反映董仲舒罢黜百家，独尊儒术；就是把儒家思想作为封建正统思想，法家道家等读书人受到排斥。 汉武帝接受董仲舒主张的原因：百家思想活跃，不利于中央集权；董仲舒发展儒学，适应了汉武帝加强君主专制中央集权的需要； 汉保证罢黜和独尊的措施汉武帝在长安兴办太学推行儒学教育，太学是我国古代最高学府。 5、治国思想和当时的形势的关系。 秦朝采纳“法家”思想---商鞅变法增强秦国实力是历史原因；法家强调以法为本，建君主专制中央集权封建国家；适应了秦作为我国第一个统一的封建国家政治社会发展的需要，有利巩固封建制和统一局面。 西汉初年采纳“道家”思想---道家治国宗旨是无为而治；西汉初，经济困顿，迫切需要休生养息，发展生产；加上吸取秦亡教训；为恢复经济，缓和阶级矛盾，稳定统治秩序，统治者采纳道家思想，推行休养生息政策。 汉武帝时采纳“儒家”思想---经过休养生息，西汉国力发展，也积累了一些社会矛盾，统治者急需加强统治和中央集权；董仲舒吸收百家发展儒学，迎合了武帝巩固发展统一多民族国家的需要； 公元9年王莽夺取政权，西汉灭亡。公元25年，刘秀称帝，都洛阳东汉执法廉吏被誉为“强项令”的是董宣。 第十三课 两汉经济的发展 西汉比较彻底治理黄河在汉武帝时汉明帝时王景治黄河。东汉南阳太守杜诗发明水排，利用水力鼓风冶铁。地方铸币权收归中央始于汉武帝第十四课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 1、匈奴冒顿单于第一次统一了蒙古草原。2、汉武帝公元前119年，派大将卫青、霍去病出击匈奴漠北战役，匈奴无力再与西汉对抗。 3、“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高”胡指匈奴，公元前1世纪中期，匈奴首领呼韩邪汉元帝时，王昭君出嫁呼韩邪单于 昭君出塞意义（评价王昭君）从国家和民族利益出发，主动出塞和亲，促进了汉匈友好。 西汉初年 王昭君 背景 汉初经济困顿无力对抗匈奴骚扰；为暂时避免骚扰，休养生息而和亲； 匈奴力弱，呼韩邪单于向汉称臣，请求和亲；为加强友好，昭君自愿和亲 结果 带有屈辱性；增加负担；缓和关系，有利交流；但不能根本解决骚扰； 是平等互利的结合，带来了边境的长久和平安宁。促进经济文化交流与民族融合。 相同 都是为了边境和平，都不同程度促进了汉匈交流和民族融合。 3、东汉出击匈奴的将领窦固、窦宪，匈奴彻底失败西迁； 第十五课 汉通西域和丝绸之路 两汉西域玉门关和阳关以西、葱岭以东地区。 张骞通西域：第一次，公元前138年，目的联络大月氏夹击匈奴。第二次，公元前119年，目的。意义：促进西域经济文化交流西域核桃、苜蓿、石榴、葡萄引进为丝绸之路开通打基础。 3、 西域都护设置：公元前60年，西汉设置西域都护，管理西域事务，西域（今新疆天山南北地区）正式归属中央政权管辖。说明新疆、丝绸之路：长安为起点，经河西走廊和新疆，翻越葱岭，通向西亚和欧洲。：沟通中西交通促进中国与中亚、西亚和欧洲经济文化交流中国古代人民勤劳、智慧和精神；中西方友好交流的见证；有利于弘扬民族文化民族；有利旅游事业和考古工作开展。从广东港口出发，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡岛。汉与欧洲的往来：公元97年，1、造纸术未发明以前，古埃及人将字写在纸草上，古欧洲人将字写在羊皮纸上。中国是世界上首先发明纸的国家西汉2、张衡 4、华佗最早制成了麻沸散。五禽戏。张仲景写成《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则。世界三大宗教基督教、佛教、伊斯兰教。佛教起源于古印度，西汉末年（前1世纪末）传入我国中原地区（张骞通西域后，沿丝绸之路传）。 2、道教是我国土生土长的宗教，东汉时民间兴起，创始人之一是张陵（张天师）。道教尊老子为教主，称他为“太上老君”。一般由宗教组织、信仰和观念、道德规范、宗教仪式、戒律、经典等基本要素构成。公民有宗教信仰自由，受法律保护封建迷信是历史遗留