初二 三峡辅导.docVIP

北 京 四 中 编稿老师：金丽　　　审稿老师：李家声　　　责编:刘波 《三峡》学习要点及能力训练、检测 　　一、学习要点　　课文内容分析　　郦道元的《三峡》以凝练的笔墨写出了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的壮美景象。作为地理学家、散文家的郦道元，以他丰富的游历和精深的文化功底，仅用一百五十余字为读者描绘了囊括千里，包容四季，收纳山水草木，网罗古猿怪柏的三峡独有景致。可以说，三峡的美景是异彩纷呈的，它不仅让读者凭借文字去亲历三峡绵延高峻的山峰，感受三峡夏季的奔放、春冬季的清丽、秋季的凄婉，还让我们在欣赏三峡风光之余油然而生一种自豪感，也对祖国大好河山产生由衷的热爱。　　《三峡》开篇即铺展一幅“自三峡七百里”的壮美画卷，极目望去，“两岸连山，略无缺处”，“山”势“重岩叠嶂，隐天蔽日”，那一派山高岭连、山峰相重、群山复叠、山上垒山的景致，高峻得让人仰视而生“隐天蔽日”的感觉。“自非亭午夜分，不见曦月”等语句则以特定条件下的情景形象地表现了山高、连绵，且两岸之间狭窄的多种特点。为其如此，才有郭沫若所言“万山磅礴水泱漭，山环水抱争萦纡。时则岸山壁立如着斧，相间似欲两相扶。时则危崖屹立水中堵，港流阻塞路疑无”的雄奇秀逸。　　三峡别具特色的山体特征，造就了三峡别样的水文景观，随着四季的更迭，三峡水势变幻多姿，正因为山势高峻，才使得夏季水势险恶，“沿溯阻绝”；正因为“重岩叠嶂”，才会出现春冬“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”的奇景；正因为“两岸连山、略无阙处”，且难见“曦月”，才能使人在秋日倍感“林寒涧肃”、十分凄清。《三峡》一文正是循着四季水势的变化，为我们展现了三峡奔放、清丽而又凄婉的多样色彩：在夏季，江水上涨，漫上山陵，“沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，表现了夏水的湍急和流速的快，这一特点李白也曾在他的诗篇《早发白帝城》中有所印证：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”那种奔放、豪迈的气势不能不让郦道元或是李白发自肺腑地赞叹一番，也不能不极尽夸张、渲染之能事，一“疾”一“还”就已言尽夏水的特点。在春冬季节，水退潭清，风景秀丽，“素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”，不仅“素”“绿”色彩相映，显得景致的幽深宁静，“湍”“潭”也动静相生，加上“回清倒影”，把个三峡彰显得秀丽俊逸、风光妩媚，更有那“怪柏”林立“绝巘”上，以旺盛的生命力和顽强的意志，给山水融进了一股生命的活流，使人顿生觉生意盎然、“两多趣味”。及至水枯气寒的秋季，“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，一派清冷肃穆，这时已无江水喧腾，也不见草木争荣，而是充满了凄清肃杀的气氛，连那三峡上的灵猿也深感气愤凄凉，常常悲鸣，“属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，无怪乎，渔者要歌以“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，此情此景也的的确确是“鸟鸣山更幽，猿啼林更寒”。　　《三峡》以凝练的语言、清丽的文风，极富表现力地描绘了三峡景致，使读者领略了那奇妙山水的无穷魅力，也深深感染了这种山势遮日蔽月的豪壮，水漫江陵的紧急，春光融融的欢乐，秋景萧瑟的凄戚，冬景严冷的悲凉。这一切源于三峡的壮美，也出于它异彩纷呈的特色。　　二、能力训练、检测　　1、给下列红色字注音　　阙处(　 )　 沿溯(　 )　 曦月(　 )　 飞漱(　 )　 属引(　 )　 叠嶂(　 )　　绝巘(　 )　 泪沾裳(　 )　　2、解释下列词语中红色词　　阙处：________　　　　 曦月：________　　 襄陵：________　 　沿溯：________　　虽乘奔御风：________　 飞漱：________　　 属引：________　　3、结合语境解释下列词的意思　　 自：自非亭午夜分 　　(　　　 )　　　 　　自三峡七百里中　 (　　　 )　　 绝：绝巘　 　　　　　(　　　 )　　　 　　沿溯阻绝　　　　 (　　　 )　　　　　 哀转久绝　　　　 (　　　 )　　 其间：飞漱其间　　　 (　　　 )　　　　　　 其间千二百里　 (　　　 )　　4、将下列相关作品、作家、及内容连接起来　　《归园田居》　　 李白　　 　“清荣峻茂，良多趣味”　　《三峡》　　　 　陶渊明　　 “衣沾不足惜，但使愿无违”　　《游山西村》　　 郦道元　　 “山随平野尽，江入大荒流”　　《使至塞上》　　 陆游　　　　“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”　　《波荆门送别》　 王维　　　 “大漠孤烟直，长河落日圆”　　5、古诗、文默写填空　　、春冬之时，则___________，回清倒影，__________，悬泉瀑布，_________，__