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精品论文 参考文献 浅谈实验室人文建设的重要性 张丽婷 　　(苏州大学生物医学研究院 215123) 　　【摘要】高等学校实验室是进行实验教学，开展科学研究的重要场所，是高校发展的重心。因此，如何更好地建设实验室，推动实验教学一直是值得探讨和研究的问题。本文结合笔者所在研究院的实际情况，以及对实验室人文建设的探索，从各个方面剖析如何通过加强人文建设而促进研究所和实验室的飞速发展，并探讨这些措施的重要意义。 　　【关键词】实验室建设 人文建设 科研效率 　　【中图分类号】R19 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2014）23-0081-02 　　1 引言 　　实验室是培养科学人才、进行科研工作的场所，但如果只关注实验研究本身而忽略人文建设，实验室应该发挥的作用和自身价值将会大打折扣。健全完善的人文建设体系为实验室的人才培养和科学研究都提供了坚实的基础和广阔的平台，可以使实验室的价值得以充分体现。因此可以说，良好的人文建设对于实验室的人才培养和科学研究有着不可小觑的重要意义。 　　笔者以自己工作所在的研究所和实验室为例，从各个方面剖析如何通过加强人文建设而促进研究所和实验室的飞速发展，并探讨这些措施的重要意义。 　　2 加强实验室软硬件建设 　　2.1 提升硬件条件 　　众所周知，科学研究离不开良好的实验设备[1]，齐全稳定的设备可以确保实验的准确性、提高科研人员的实验效率。研究院和实验室均花费大量经费购买引进先进的实验设备，如流式细胞仪、荧光定量PCR仪等，确保实验室的正常运转。同时，为更好的管理实验设备，维持仪器的良好状态，实验室的仪器实行分区分组布置，由专人负责管理，定期检查实验设备的状况，确保良好的实验环境和条件[2]。研究院的公有仪器，如多功能酶标仪等实行刷卡使用制度:即学生和工作人员唯有经过培训并通过院里的考核，才可获批使用仪器的资格[3]。要求在使用仪器前，刷卡开机，使用结束后再刷卡关机。这样不仅可以提高设备的利用率，延长设备的使用时间，在出现问题时，责任将落实到个人，方便仪器的维修。每台仪器都有专人负责定期检查、保修，有利于维持设备的正常运作状态。这些措施有效的保证了研究院和实验室良好的科研环境，同时，刷卡使用、专人负责等制度对人才责任心的培养也起了至关重要的作用。 　　对于试剂和药品，实验室实行统一分装领取和剩余试剂购买提醒制度。即实验室的试剂和药品统一购买后由专人分装，每人一份。当实验室某种药品或试剂所剩不多时，每个人都有义务提醒实验室的技术员订购。这种制度在保证实验室整体和个人的试剂药品始终储备充足的同时，也提高了学生和工作人员的责任心和整体意识[4]。作为实验室的一员，不仅有责任和义务完成好自己的工作和学习，也有义务维持实验室的正常运作。这对实验室人员的和谐相处及科学研究的顺利进行有重要意义。 　　除了对实验设备和试剂药品加强管理以外，研究院还注重加强其他设施的建设，方便学生的生活，提高学习工作效率。例如，研究院设有专门的休息室，内置冰箱、微波炉等，方便学生实验之余就餐或休息；研究院还设有专门的洗衣间，配置全自动洗衣机，方便学生和工作人员清洗实验服。这些设施大大方便了大家的生活，受到一致好评。 　　2.2 提升人才知识技能 　　研究院定期举办科研教学讲堂，邀请来自全国各地，甚至国外相关领域的专家为学生和工作人员做讲座，开阔大家的眼界和思维，让同学和老师们在专家的启发和互相探讨交流当中，拓展自己的思路，培养创新能力，为更有效率的完成好科研工作奠定基础。另外，研究院还隔周举行一次院内学术交流，由学生汇报课题进展和研究成果，其他学生和老师都会出席并提出自己的疑问，学生自己解答。这种交流使研究院各个实验室有机会加强了解、交流，有利于促进各实验室的发展和研究院整体的进步[5]，对于学生来讲也是一个督促并展示自己、提升自我的机会。在这样的制度下，学生们学习和科研热情高涨，研究院的研究成果也愈加丰硕。除了研究院的学术交流外，各实验室每周都会召开组会，组会一般分为两个部分:文献汇报和实验室成员课题进展汇报。通过对文献的汇报讨论和一周课题进展情况的总结，实验室所有人员都会对接下来的工作有更清晰明确的目标。 　　在课堂教学方面，研究院合理安排课程并改革讲课形式。由传统的“填鸭式课堂”向“小班讨论”形式改进。即不再只是由老师一人在讲台上滔滔不绝，学生坐在下面被动学习，而是将学生分组，让每个学生都积极参与到课堂讨论中来，鼓励每个人都表达自己的看法，充分调动学生学习的热情，培养学生独立思考和主动学习的能力。 　　从今年开始，研究院还创新建立了实验室轮转制度。即新生都被安排去其他实验室学习交流。由于各实验室课