积极引进国外优质职业教育资源的认识与体会研究.pdfVIP

中国国际职业教育论坛文集 积极引进国外优质职业教育资源的 认识与体会 黑龙江中华职业教育社常务副主任孙万良 学习和借鉴国外先进职业教育经验与做法，提高认识，积极探索，从而推进我国职业教育改革与发展，可 以说这是职业教育改革的一项重要措施，也是迅速提高我国职业教育整体水平的一个重要途径。为此，黑龙 江中华职业教育社于1999年就开始引进英国伦敦城市行业协会(CG)的国际职业资格证书IVQ项目， 2000年在哈尔滨商业学校进行了三年试点。之后，又组织了十几所职业学校开展商业零售、餐饮服务、客房 运作与服务、国际旅游、应用信息技术等专监的培训与考试。2004年我社又引进了英国伦敦工商会考试局 (LCCLEB)国家职业资格证书NVQ项目，在三所职业学校开展了企业行政管理专业培训与考试。目前，已有 学院的职业教育先进经验，自2002年以来，先后组织了多所职业学校三次赴澳大利亚进行职业教育考察，对 澳大利亚TAFE学院的办学优势和特色有了较为深刻的认识，并在教育改革中加以理解和吸收，黑龙江电力 职技学院也正与澳大利亚开展了这方面的项目合作。在实践的摸索中，我们有了较深的认识和体会。 一、世界经济全球一体化的趋势，必然要求我国各方面人才要与国际接轨 世界经济全球一体化的趋势，也必然要求我国各方面人才要与国际接轨。积极引进国(境)外优质职业 教育资源，学习和借鉴国外先进职业教育经验和做法，是人才培养与国际接轨的一种捷径。按照WTO规定， 它有三项职能：即制定规则、开放市场和解决争端。这几年，我国政府做了大量的工作，对那些不符合WTO 规则的一些文件规定已做了相应的调整改变，完善在国际经贸中发生矛盾时解决的办法，以及加快政府职能 的转变。同时，分阶段扩大市场降低关税水平，逐步实现国际贸易自由化。按我国到2005年完成各项加入 WTO的承诺，这期间里，各方面受到的冲击和挑战都将显现出来。 WTO规则对我们的严峻挑战主要是来自四个方面：一是对我国某些行业和企业国际竞争力的挑战；二 是对我国政府管理体制的挑战；三是对我国产业结构升级的挑战，要大力发展高新科技产业迫在眉睫；四是 对我国宏观调整能力的挑战。而所有这些挑战，企业水平、产品水平、管理水平都离不开生产者、经营者、管理 者的科技能力和管理能力，因此，提高他们的整体水平和素质是当务之急。其中，很重要的一点是人才的知识 结构、科技能力、管理水平、信息水平、法律手段与国际的接轨。就WTO现有的职能和协调范围而言，可以说 它已成为名副其实的“经济联合国”。世界贸易在这个框架下运行，如果我们培养的人才，不懂这些规则、法 律，不了解世界经济发展状况和科技水平，我们就将处于被动地位。教育在培养人才上起着至关重要的作用， 职业教育担负着培养实用性人才的重任。从国外工业化发展历程上看，制造业的发达程度是衡量一个国家经 济发展水平的关键指标，所谓的“发达国家”就是指实现工业化的国家。职业教育就是伴随着这种工业化而 发展起来的。在世界发达国家中职业教育受到了充分的重视，也取得了很多宝贵的经验，摸索出一套行之有 效的做法。因此，我们在学习和借鉴国外发达国家经济发展，科学技术及管理等方面先进经验的同时，也应学 习和借鉴他们在培养人才，实施职业教育的先进经验和做法。这对于我们改革开放、实施四个现代化，无疑是 十分重要的一件事。 二、职业教育要积极服务于我国的产业结构调整和科技进步，为全面建设小康社会做出贡献 当前我国发展社会经济进行产业结构调整时，不仅要对传统的劳动密集型产业提档晋级，进行技术改 造，同时也要发展高新技术产业，缩短与国外发达国家的差距；不仅要继续实施工业化，提高工业化水平，同 一 62～ 中国国际职业教育论坛文集 时也要大力发展现代化服务业，增强在世界服务贸易中的竞争力。为此，职业教育要积极服务于我国的产业 结构调整和科技进步，为全面建设小康社会做出贡献。 从英国工业革命到20世纪中期，发达国家工业化程度已走在世界的前列，之后又开始新一轮的产业结 构升级和晋级，同时将大量不具有国际竞争力的劳动密集型产业转移到发展调整，服务业产值在GDP中达 到了70％左右，特别是以计算机技术为标志的信息技术革命，加速了信息产业，电信通讯和其他服务业的飞 跃，曾几何时，服务业在各国工业化验济还处于辅助性产业而发撂作用，如今却在