编写优秀的应用型教材提高大学生的应用能力研究.pdfVIP

编写优秀的应用型教材，提高大学生的应用能力 谢琛 清华大学出版社职业教育分社，北京 100084 【摘要】 随着国民经济的发展，对应用型人才的需求不断增加．在应用型人才培养体系与模式尚未完全 建立-教学改革不断深化的阶段，充分发挥教材传播与固化教学成果的优势．重视应用型教材的建设与出 版，对加强学生应用能力的培养有积极的作用。也可以加快应用型教学改革的步伐． 【关键词】 应用型人才应用型教材教学改革应用能力 随着我国国民的发展，对于人才的需求呈现出多元化，越来越多的高等学校将面向国 民经济发展的第一线，为行业、企业培养各级各类的高级应用型专门人才。而我国现有教 学体制是面向培养研究型人才，这就需要打破现有的体制和模式，建立起一个崭新的面向 应用型人才培养的教学方法。目前．已有众多的高校开始了这方面的探索。有些教师在所 任教的课程中已经开始了这方面的尝试，并取得了较好的教学效果。将这些成果固化和传 播，教材起着至关重要的作用。 1 在应用型教学改革中，教材承担着重要使命 教材是传播科学知识与教学方法的载体，在教学中起着至关重要的作用，它是教学中 的一条主线，关系到教学水平的提高和学生知识的掌握。优秀的教材是保证高水平教学的重 要因素，选择水平高、内容新、实践性强的教材可以促进课堂教学中学生实际应用能力的 快速提升。在应用型教学改革中，教材更是承担着重要使命，其作用主要体现在以下三点： 1．1教材可以传播教学改革中先进的教学方法 由于应用型的教学改革还在摸索阶段，没有形成成熟的模式，而应用型院校的师资力 量和水平也有较大的差距，使得有些学校走在教学改革的前列，有些学校还在观望。在这 种变革阶段，教材能够担负起传播教学改革的重担，促进教学改革的交流。出版社若能及 时出版教改中的优秀教材，把先进的教学思想和方法传播给其他院校，可以起到推波助澜、 助强扶弱的作用。同时，也使新生的、先进的教学理念不致于被浩瀚的传统理念所淹没。 1．2教材与教学改革相结合，高效快速地进行从研究型到应用型的转变 编写教材可以及时固化教学改革的成果．有利于教学改革的进一步升华，并达到共同 提高的目的。教师在编写教材中，能将自己教学的成功经验进行系统总结，并固化在教材 中，可帮助教师不断地完善其教学方法，对教师教学是一种促进。为了更好地服务于教学。 957 出版社应积极参与各校教学改革，及时跟踪各校的教改情况，努力在教材的出版中反映教 学改革的最新成果和教学理念，使教材与教学改革相结合，并在此基础上不断发展，加快 螺旋式上升的步伐，高效快速地进行从研究型到应用型的转变。 在这方面，我们已经有了比较成功的例子。1999年，我国开始大力发展高职教育，针 对高职教育的特点，清华大学出版社与谭浩强教授合作，及时组织出版了《高职高专计算 机系列教材》。这套教材打破了传统的教材编写思路，用新的三部曲——提出问题、解决问 题、归纳分析代替传统的三部曲——提出概念、解释概念、举例说明。这是一种创新的写 法。并且带动了一大批教材在写作方法上的转变。实践证明这种从实际到理论，从具体到 抽象，从个别到一般，从零散到系统的方法是行之有效的，减少了初学者在学习上的困难。 这种教学方法不仅适合高职教学，也适合于应用型本科，根据需要，这套教材又扩充为《高 等院校计算机应用技术规划教材》，教材分为三个系列，分别对应不同层次的应用型院校。 这套教材出版后立刻受到老师们的普遍好评，目前这套教材已累计发行300多万册。 1．3集中优势资源，编写优秀教材，探索教学改革新路 出版社作为教材出版的媒体，提供了优秀教材的出版平台，这个平台可以集中各高校 的优势教学资源——优秀的教师作者。出版社可以整合这些资源，编写最优秀的教材，从 而完成一个学校不能完成的工作。基于这种优势，清华大学出版社针对教材出版，分别组 织了不同学科的教学研究课题组，先后推出了《中国计算机科学与技术科学教程2002)、《中 国高等院校计算机基础教育课程体系2004)等研究成果，起到了引领高校教学改革的作用。 借助这种优势，清华大学出版社及时组织出版了应用型本科教材。 2003年，针对我国国民经济发展的需要，高校办学从培养研究型人才向应用型人才转 变。我社成立了以高林教授为主导的应用型本科课题研究小组，探讨应用型本科的发展趋 势，并出版了《大