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合理运用多媒体教学打造高效课堂鲁峰 男 二级教师 本科 张小侠 女 本科单位：谯城区张店乡中心小学通讯地址：安徽省亳州市谯城区张店乡中心小学【文摘】多媒体表达的信息量大，具有图、文、音、像并茂的优点。在教学过程中运用多媒体教学，可使形、声、色浑然一体，创设生动、形象、具有强烈感染力的情境，有利于激发学生学习的兴趣，使教学由静态变成动态、由抽象变为具体，突破时间和空间的限制，从而降低学生学习知识的难度，能较好吸引学生的注意力，有效提高教学效率，是当前课堂教学中的一种重要的辅助手段，是我们打造高效课堂的有效途径。【关键词】合理运用、多媒体、生活情境、课堂效率数学新课程标准提出：“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术、特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。” 这就要求我们的数学老师从学科教学的角度出发，研究如何使用计算机来帮助自身的教学，把多媒体技术融入到小学数学科教学中去。多媒体技术的运用是小学数学教学手段的革命。它集图、文、声、色、像于一体，为教师和学生提供了丰富的教育教学资源。在教学中运用多媒体技术手段能激发学生的学习兴趣，增强信息强度，增大信息密度，调动学生多种感官参与学习