浅谈幼儿教育中家园共育的有效性.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈幼儿教育中家园共育的有效性 内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区铜川第二幼儿园 杜建梅 【摘要】家长是幼儿的第一任教师，做好家长工作，与家长形成良好的关系是幼儿园教师的重要工作内容之一。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作，使家长在诸方面与教师达成认识上的一致，形成教育合力实现家园互动合作共育，促进孩子身心全面发展。家园共建是双方在一定基础上相互磨合和有效合作的过程。家园和谐的核心在于信任、合作、互动、共赢。 【关键词】家长会；主题活动；家长开放日；家园共育 【中图分类号】G693.26 【文章标识码】C 【文章编号】1326-3587（2014）07-0022-01 英国著名的“曼彻斯特调查报告”指出，“教育成功的主要因素在家庭环境，家庭因素的重要性几乎两倍于社区与学校两项因素的总和。”做好家长工作，与家长形成良好的关系是幼儿园教师的重要工作内容之一。家园共建的工作并不只是限于开几次家长会，以及建立一些保持联系的小册子。家园共建是双方在一定基础上相互磨合和有效合作的过程。家园和谐的核心在于信任、合作、互动、共赢。在承担幼儿教师事业的几年中，我深深的感到开展好家长工作对班级工作是多么的重要。回想七年的幼教旅程，我班开展了丰富多彩的家长工作，取得了家长的大力支持与理解。 一、家长会上显神威 我认为：教师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效。家园沟通就是教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。如何有效的做好家长工作，几年的带班摸索和自身的经验让我对搞好“家园共育”工作颇有一些感悟。 大班的最后一个学期的家长会我就针对家长们好的育儿经验，有家长委员会带动让家长们自愿、主动地与大家分享、交流好的育儿方法”。我在不断地尝试中提高着，让我们的家长工作在轻松地氛围中逐渐的完善。 二、家园共育促发展 1. 充分利用家长资源。主题活动的开展促进孩子健康快乐成长，引导家长积极参与到活动中，因为，他们不再是一名旁观者，是参与者，组织者，实施者，是幼儿园的合作伙伴！很多的活动都需要家长的帮忙，帮自己的孩子准备一些操作的材料，当需要家长准备材料的时候，我们都是提前通知家长，通过校讯通、QQ群、接送的时候口头说等多种形式，使每位家长都能够积极配合。 2.家长开放日活动。 以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。家长开放日的目的是为了让更多的家长了解幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，同时也促使家长更好地进行家庭教育。 3.亲子活动，其乐融融。组织丰富多彩的亲子活动和社会实践活动也是我班做好家园工作的一个小策略吧，为了丰富孩子们的活动，并满足家长们了解幼儿在园的生活及表现，以及拉近家长和孩子们之间、老师之间的距离。我根据本班的实际情况以及家长们的需求组织了“元旦同乐会、团团圆圆过中秋、秋季采摘、植树乐”等很多有意义的活动，家长们自主自愿的参与到我们的活动中，大家都收获着快乐和感动。 三、调查记录互交流 调查表——了解孩子的发展、家长的需要的重要途径之一我们会定期发放一些调查表，以便及时了解孩子的相关情况，制定相适应的教育措施；在调查表中，我们还会向家长征求各种意见，及时了解每位家长的需求和建议，并能积极采纳家长们提出的好建议。 四、建立幼儿成长档案 建立幼儿成长档案有助于教师更好地掌握孩子的性格特点、行为习惯，同时也可以让家长了解孩子在园的情况。因此，我们为每个孩子建立了成长档案，工作中时时处处细心观察，及时纪录下日常生活中孩子的点滴进步，随时把这些信息传达给家长，用真心和诚心打动家长、感染家长。 五、网络——沟通零距离 在科技发展日新月异的现代社会，网络成为人类交往的常用的媒介，电脑在家庭中已很普及，这样更有利于各类信息的快速获得，而且网络已成为家园联系的崭新途径。在网站中设立了班级主页，于是我就将班级组织的活动、针对孩子的观察记录等及时上传，让家长及时了解孩子在园的生活。在这里，还能掌握班级最新动态，能够找到孩子工作的具体画面，还能重温与孩子一起做过的游戏。家长、老师的心声在这个空间里荡漾，很多家长在这里留下了肺腑之言。听到这些信任之声、肺腑之言，我是“甜蜜的”“温馨的”，但是这些信任之声、肺腑之言也是需要“捍卫”的。