从地理课程标准看我国初中地理教学方法的发展精选.pdfVIP

2012 4 ( ) Apr． ，20 12 年 月 内蒙古师范大学学报 教育科学版 25 4 Journal of Inner Mongolia Normal University (Educational Science) Vol． 25 No． 4 第 卷 第 期 从地理课程标准看我国初中地理教学方法的发展 ， ， ， ○ 赵康娜 张卫青 崔志鑫 陈 强 ( ， 010022) 内蒙古师范大学地理科学学院地理课程与教学论实验室 内蒙古呼和浩特 摘 要: ， 20 ( ) 本文主要采用文献法和归纳法 研究了 世纪以来我国初中地理课程标准 教学大纲 中有关地 ， 。 ， 、 ， 理教学方法的内容 总结了我国初中地理教学方法的演进情况 从种类看 不仅继承了前人的启发法 讨论法 而 ， ， ; 且还吸收了国外优秀的教学方法即自主探究式学习法 在教学中发挥了教师的主导作用 体现了学生的主体地位 ， ， ; ， 从发展过程看 重视现代化教学媒体的应用 并逐渐加强了直观教学 从教学观念看 注重知识的传授转变为注重 能力和情感态度价值观的培养。 关 键 词: ; ; ; 初中地理教学方法 课程标准 教学大纲 特点 : : : 中图分类号 G 42 文献标识码 A 文章编号 167 1-0916 (2012)04-0117-07 地理教学方法包括教师的教法和学生的学法， 到促进作用。 。 是实现地理教学目标的方式和手段 历年的地理课 、 ( ) 一 我国初中地理课程标准 教学大纲 中有关 ( ) 。 程标准 教学大纲 都对教学方法有专门的规定 地理教学方法的内容 20 研究中国 世纪以来近百年中国初中地理课程标 ( ) ， 1 20 准 教学大纲 中对地理教学方法的规定 不仅有利 表 是笔者对 世纪以来近百年中国初中地 ， ( ) 于了解中国地理教学方法的演进 而且也能够丰富 理课程标准 教学大纲 中有关地理教学方法部分 ， 。 地理教学方法的研究 并对地理教学方法的发展起 进行的摘录 1 ( ) 表 初中地理课程标准 教学