1.描述运动的基本概念.doc

专题学案1. 描述运动的基本概念 学习目标： 1.质点与参考系 2.时刻与时间间隔的比较 3.位移与路程的比较 4.速度、速率和加速度 重点难点： 位移、速度和加速度 基础知识梳理 一、质点和参考系 1．质点：用来代替物体的有_____的点．它是一种理想化模型． 2．参考系：为了研究物体的运动而选定用来作为参考的物体．参考系可以任意选取．通常以______或相对于地面不动的物体为参考系来研究物体的运动． 思考感悟：质点与几何点的区别？ 时刻和时间间隔的比较 时刻 时间间隔 区别 (1)在时间轴上用点表示 (2)时刻与物体的位置相对应，表示某一瞬时 (1)在时间轴上用线段表示 (2)时间间隔与物体的位移相对应，表示某一过程 联系 两个时刻的间隔即为时间间隔 位移 路程 定义 位移表示质点的位置变动，它是质点由初位置指向末位置的有向线段 路程是质点运动轨迹的长度 区别 (1)位移是矢量，方向由初始位置指向末位置 (2)路程是标量，没有方向 联系 (1)在单向直线运动中，位移的大小等于路程 (2)一般情况下，位移的大小小于路程 1．平均速度：运动物体的______和运动所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速度，即 ，平均速度是矢量，其方向跟________的方向相同． 2．瞬时速度：运动物体经过某一时刻(或某一位置)的速度，叫做瞬时速度．瞬时速度精确描述物体在某一时刻(或某一位置)的运动快慢． 3．平均速率：物体在某段时间内通过的______与所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速率．它是标量，一般它并不等于平均速度的大小． 4．瞬时速率：瞬时速度的大小叫做瞬时速率，是标量． 1．物理意义：加速度是描述_________快慢的物理量． 2．定义：在匀变速直线运动中，_______________跟发生这一变化所用时间的比值． 3．定义式： 4．标矢性：加速度是矢量．方向与___的方向一致，但与速度v的方向______．在直线运动中，a的方向与v的方向______． 5．物体加、减速的判定 (1)当a与v同向或夹角为锐角时，物体_____． (2)当a与v垂直时，物体速度_________． (3)当a与v反向或夹角为钝角时，物体______． 思考感悟物体速度大小不变时，加速度等于零吗？ 1．质点是对实际物体科学的抽象，是研究物体运动时，抓住主要因素，忽略次要因素，对实际物体进行的近似，是一种理想化模型，真正的质点是不存在的． 2．质点是只有质量而无大小和形状的点；质点占有位置但不占有空间． 3．能否把物体看做质点的几种情况 (1)研究与物体平动有关的问题时，如果物体的大小远小于研究的运动范围，则可看做质点，反之则不能看做质点．例如研究火车从北京到上海的时间时，火车可看做质点，而研究火车过桥时间时，则不能看做质点． (2)研究转动或与转动相关的问题时，物体不能看做质点． (3)物体的大小和形状对所研究运动的影响可以忽略不计时，不论物体大小如何，都可将其视为质点． 例：在下列情况下，物体可以看成质点的是(　　) A．研究一列火车全部通过桥所需的时间 B．研究“嫦娥二号”卫星绕月球飞行 C．研究地球昼夜交替 D．研究月球圆缺 1．对参考系的理解 (1)运动是绝对的，静止是相对的．一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系而言的． (2)参考系的选取可以是任意的． (3)判断一个物体是运动还是静止，如果选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论． (4)参考系本身既可以是运动的物体，也可以是静止的物体．在讨论问题时，被选为参考系的物体，我们常假定它是静止的． (5)比较两个物体的运动情况时，必须选择同一个参考系． 2．选取参考系的原则 选取参考系时，应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原则．一般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定．例如研究地球公转的运动情况，一般选太阳为参考系；研究地面上物体的运动时，通常选地面或相对地面静止的物体为参考系．在今后的学习中如不特别说明，均认为是以地面为参考系． 特别提醒：当以相对地面静止或匀速直线运动的物体为参考系时，这样的参考系叫惯性参考系，牛顿第二定律仅适用于惯性参考系． (2011年宁夏银川质检)2010年11月12日第十六届亚运会在中国广州举行观察图中的旗帜和甲、乙两火炬手所传递的圣火火焰，关于甲、乙两火炬手相对于静止旗杆的运动情况，下列说法正确的是(旗杆和甲、乙火炬手在同一地区)(　　) A．甲、乙两火炬手一定向左运动 B．甲、乙两火炬手一定向右运动 C．甲火炬手可能运动，乙火炬手向右运动 D．甲火炬手可能静止，乙火炬手向左运动 三、正确区分v、Δv、a 特别提醒：加速度和速度变化量都是矢量，且二者方向相同． A．火箭的速度很