一轮复习 描述运动的基本概念经典课件.pptVIP

* * 第一课时 描述运动的基本概念 考纲点击 备考导读 1. 参考系、质点 Ⅰ 2. 位移、速度和加速度Ⅱ 3. 匀变速直线运动及其 公式、图象 Ⅱ 实验一：研究匀变速直线运动 1.本章内容是高中物理的基础，概念较多，复习时不要死记硬背，要注重理解，同时把握知识间的内在联系． 2．高考对本章概念考查单独命题的几率不大，常会和匀变速直线运动和运动图象结合命题，匀变速直线运动规律和其他知识(如牛顿运动定律、平抛运动等)结合命题，题型涉及选择题和计算题． 明确目标，高效学习 本节课教学目标： 1、掌握质点、参考系、时刻和时间、位移和路程等基本概念 2、理解速度和加速度的概念及联系 1.(改编题)2010年广州亚运会上，中国代表团参加了包括田径、体操、花样滑冰等多个项目的比赛，下列几种比赛项目中的研究对象可看做质点的是(　　) A. 在撑杆跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的转动情况时 B. 帆船比赛中确定帆船在大海中位置时 C. 花样滑冰比赛中研究运动员动作时 D. 铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中飞行时间时 2.（高考改编题）做下列运动的物体能看做质点的是( ) A. 自转中的地球 B. 绕太阳公转的地球 C. 匀速直线运动的高速列车 D. 体积小、质量小的物体 课前小练 BD BC 一、质点 2. 研究运动时可把物体看做质点的几种情况 (1)平动的物体通常可看做质点，如水平传送带上的物体随传送带的运动． (2)有转动但相对整体运动而言可以忽略时，物体可看做质点，如讨论汽车整体运动的快慢时，可以忽略车轮的转动，将汽车看做质点． (3)当物体运动的范围比本身的大小大得多时，可看做质点，反之一般不能看做质点. 第1节　描述运动的基本概念 1. 概念：质点是只有质量而无大小和形状的点，是对实际物体的科学的抽象，是一种理想化模型，现实中质点是不存在的 特别提醒:不能以物体的大小和形状为标准来判断物体是否可以看做质点. 关键要看所研究问题的性质，当物体的大小和形状对所研究的问题的影响可以忽略不计时，物体可看做质点. 理想化物理方法 抓住主要因素 忽略次要因素 参考系的四性 (1)标准性，选作参考系的物体都假定不动，被研究的物体都以参考系为标准． (2)任意性，参考系的选取原则上是任意的． (3)差异性，对于同一物体选择不同的参考系结果一般不同． (4)统一性，比较不同物体的运动应选择同一参考系． (5)研究地面上物体的运动，一般选择地面或相对地面静止不动的物体为参考系． 二、机械运动、参考系、坐标系 1. 机械运动：一个物体相对其他物体的位置变化，叫机械运动，简称运动．机械运动是自然界中最简单、最基本的运动形式．运动的绝对性和静止的相对性。 2. 参考系：为了描述物体的运动而假定为不动、用来作标准的物体叫做参考系． 宋代诗人陈与义乘小船在风和日丽的春日出游时曾经写过一首诗：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风.卧看满天云不动，不知云与我俱东.”诗人在描写“飞花”“榆堤”“云”“我”的运动与静止时，选取了下列哪些物体作为参考系( ) A. 船和云 B. 榆堤和白云 C. 两岸和榆堤 D. 船和两岸 D 2. 如图所示是体育摄影中“追拍法”的成功之作，摄影师眼中清晰的运动员是静止的，而模糊的背景是运动的，摄影师用自己的方式表达了运动的美. 请问摄影师选择的参考系是 (　　) A. 大地 B. 太阳 C. 运动员 D. 观众 C 3.坐标系：为定量研究质点的位置及变化，在参考系上建立坐标系，如质点沿直线运动，以该直线为x轴；研究平面上的运动(如平抛运动)可建立直角坐标系．研究空间运动可建立三维空间坐标系 如图所示为三种不同的坐标系，其中：甲中M点位置坐标为x＝2 m；乙中N点位置坐标为x＝3 m，y＝4 m；丙中P点位置坐标为x＝3 m，y＝4 m，z＝2 m。 位置的变化： △x=x2-x1 △y=y2-y1 △z=z2=z1 时刻: 时间: (1)在时间数轴上用线段表示 (2)对应位移、路程、功等过程量 (1)在时间数轴上用点表示 (2)对应位置、速度、动能等状态量，表示某一瞬时 区别 (前)几秒(内)、第几秒(内) （第）几秒初、几秒时、 （第）几秒末 通常说法 时刻 时间 联系 两个时刻的间隔即为时间 三、时刻和时间间隔 四、路程和位移 位　移 路　程 定义 位移表示质点________，它是质点由________指向______