需要层次理论与护理（一）.PPTVIP

(1) 直接满足病人的需要 (2) 协助病人满足需要 (3) 进行健康教育 3.指导护士满足护理对象需要的方式 需要层次 理论 系统 理论 压力与适应 理论 返回 协助病人适应病区环境 协助病人适应病人角色 提供有关疾病的信息 锻炼病人的自理能力 加强病人的意志训练 需要层次 理论 系统 理论 压力与适应 理论 返回 1）心理疏导及自我心理保健训练 2）调动病人的各种社会支持系统 3）放松训练 需要层次 理论 系统 理论 压力与适应 理论 返回 * （二）适应的特点 适应的特点 稳定性 主动性 整体性 差异性 有限性 时间性 2. 3. 1. 4. 5. 6. 压力的概述 压力的应对 适应的概述 压力的适应 应用 导航 复习题 结束 （一）生理适应 （二）心理适应 （四）技术适应 护理人员也是发明家 四、压力的适应 （三）社会文化适应（社会适应、文化适应：入乡随 俗） 压力的概述 压力的应对 适应的概述 压力的适应 应用 导航 复习题 结束 五、压力与适应理论在护理中的应用 （一）病人面临的压力及护理 １.住院病人常见的压力源： （1）环境陌生 （2）疾病威胁 （3）缺乏信息 （4）丧失自尊 （5）不被重视 2.帮助病人预防及应对压力的策略 预防压力： （1）协助病人适应病区环境 （2）协助病人适应病人角色 （3）提供有关疾病的信息 （4）锻炼病人的自理能力 （5）加强病人的意志锻炼 压力的概述 压力的应对 适应的概述 压力的适应 应用 导航 复习题 结束 １.护士常面对的压力源： （1）工作环境复杂 （2）工作任务紧迫 （3）工作负荷过重 (4)人际沟通复杂 （5）工作性质风险 （6）自我价值下降 ２.护士适应工作压力的对策 （二）护士面对的压力与适应  应对压力： （1）心理疏导及自我心理保健训练（如暗示法、倾诉法） （2）调动病人的各种社会支持系统（实现爱与归属感） （3）放松训练 复习题病人王某，男性，52岁，因输尿管结石急诊入院，入院时腰部、腹部剧烈疼痛，展转不安，焦虑、烦躁，护士小张应：（1）首先给予病人哪方面的需要？（2）了解此时威胁病人的压力源有哪些？（3）怎样帮助病人应对此时的压力？  导航 结束 自然系统:由自然物所组成的、客观存 在的系统。 需要层次 理论 系统 理论 压力与适应 理论 返回 人造系统：为达到某种目的而人为建立 起来的系统。 需要层次 理论 系统 理论 压力与适应 理论 返回 封闭系统：不与外环境进行物质、能量和信息交流的系统。绝对的封闭系统是不存在的。 需要层次 理论 系统 理论 压力与适应 理论 返回 开放系统： 　　与外界环境不断进行物质、能量和信息交换的系统。输入：物质、能量和信息由环境进入系统的过程。转换：系统对输入的物质、能量和信息的识别、处理和转换。输出：将经系统改变的物质、信息和能量散发到环境的过程。 反馈：系统的输出反过来又进入系统并影响系统的功能。将输出的产物与系统目标做比较后，进行调整、控制和处理，最终达到目标。　　开放系统通过输入、转换、输出、反馈与环境保持协调、平衡，维持自身的稳定。 需要层次 理论 系统 理论 压力与适应 理论 返回 动态系统：系统的状态是随着时间的变化而变化的。  需要层次 理论 系统 理论 压力与适应 理论 返回 静态系统:系统的状态不随时间变化，具有相对稳定性。 需要层次 理论 系统 理论 压力与适应 理论 返回 物质系统：物质实体构成的系统。 需要层次 理论 系统 理论 压力与适应 理论 返回 概念系统:由非物质实体构成的系统。 需要层次 理论 系统 理论 压力与适应 理论 返回 整体性：系统的整体功能大于系统各要素功能之和。  需要层次 理论 系统 理论 压力与适应 理论 返回 目的性：　 每个系统的存在都有其特定的目的。系统结构不是盲目形成的，而是根据系统的目的和功能需要，建立系统及各子系统之间的联系。 　　 需要层次 理论 系统 理论 压力与适应 理论 返回 相关性： 　　各要素之间是相互联系、相互制约的，其中任何要素的性质或行为发生变化，都会影响其他要素乃至整体的性质和行为的变化。 提问：为什么30岁还会长痘？ 需要层次 理论 系统 理论 压力与适应 理论 返回 动态性： 　 系统要运动和发展必须通过内部各要素的相互作用，物质、能量、信息的转换，内部结构的不断调整以达到最佳功能状态；同时系统总是存在于一定的环境中，不断与环境进行物质、能量和信