大学评鉴结果今日不作明日后悔.PPTVIP

大學評鑑結果分析今仔日不作好，明仔早沒頭路 報告人：蔡俊傑 96年度下半年大學系所評鑑結果公布 97.6.13 財團法人高等教育評鑑中心基金會13日公布96年度下半年大學系所評鑑結果，受評的9所公私立大學、264個系所、458個班制中，共有386個系所班制認可「通過」，比例為84.3%；65個系所班制「待觀察」，占14.2%；7個系所班制「未通過」，比例為1.5%。 國立中興大學、國立臺灣海洋大學、中國文化大學、元智大學、玄奘大學、立德管理學院、明道大學、臺北醫學大學與輔仁大學等9校 評鑑方式採不排名的「認可制」。 以「教學品質保證」為精神。 由專業同儕（評鑑委員）進行品質判斷。 認證系所是否能「提供學生一個優質學習環境」，達到應有的教學品質標準。 科大及技職院校評鑑結果 高等教育評鑑中心配合教育部辦理96年度科大及技職院校的評鑑，共有27所院校、362系接受評鑑，結果有4校、8系評鑑不合格，科大部分有大仁科技大學社會工作系、高苑科技大學國際商務系及應用外語系，技術學院方面有環球技術學院會計系、南亞技術學院機械工程系及觀光與休閒事業管理系、北台灣科學技術學院財經法律系，以及中州技術學院自動化工程系。 95學年度體育院校評鑑 我國大學目前分佈 教育部最新統計，含軍警校，國內大專校數已增為171所，包括大學校院156所，專科減為15所。 教育部統計，97年公立大專62所、私立大專109所；若以類別來分，一般大學校院（含師範、教育大學）只有67所，技職校院多達98所。 財團法人高等教育評鑑中心基金會 大學評鑑是長期性的工作。 過去教育部辦理大學評鑑，總是在評鑑時才成立一個團隊來執行，導致評鑑經驗無法累積。 現在教育部與大學共同捐助成立專責評鑑機構「財團法人高等教育評鑑中心基金會」，正可彌補過去的不足，累積評鑑經驗，建立完整的評鑑制度。 高等教育評鑑中心工作重點 一、先進國家高等教育評鑑相關資訊之蒐集分析 二、高等教育評鑑指標之相關研究 三、國內大學評鑑制度之規劃研究 四、建立國內大學暨技專校院評鑑之人才庫及資料庫 五、提供大學校院及技專校院相關評鑑人員之培訓課程 六、發展各類學門國際認證機制 七、辦理國內大學暨技專校院各類評鑑及考核工作 八、其他符合本中心設立宗旨之相關公益性教育事務 評鑑指標 評鑑項目共計五類，包括 「目標、特色與自我改善」 「課程設計與教師教學」 「學生學習與學生事務」 「研究與專業表現」 「畢業生表現」。 評鑑指標 評鑑指標分10大項，分別為： 教育目標訂定與發展計畫 課程設計與發展 教師教學與評量 學生學習與評量 學生支援服務 教學與研究資源 研究表現 國際化 畢業生學習表現與滿意度 自我評鑑機制等。 評鑑結果 評鑑中心強調，認可「通過」的系所，仍應根據認可結果報告書的建議，提出自我改善計畫與執行成果； 「待觀察」的系所，明（98）年下半年將由評鑑中心針對問題與缺失進行「追蹤評鑑」； 「未通過」的系所則實施全部項目「再評鑑」。受評系所如對評鑑結果有異議，可於即日起收到認可結果報告書後一個月內，向評鑑中心提出申訴。 高教評鑑中心評鑑業務處處長王保進表示，未通過評鑑的原因，多數在於教學目標不明確，與學門發展需求不合，或是無法與校務發展計畫結合。另外，師資數量與專長無法達到教學目標，課程設計與學習資源不足也是原因。 教育部以評鑑結果應用於大學退場機制，依往年規定，「未通過」系所，98學年度的招生名額將大砍一半，複評再不過則停招，學雜費自97年起強迫調降1％至1.43％之間，對系所發展影響極大 。 以本校為例，每年學雜費約1億2千萬。 評鑑具體作法建議 法令的修訂 會議的召開 課程的調整 師資的聘用 教師的服務與發表 教師教學檔案 國際化 資訊化 學生的表現 特色 自我評鑑 關鍵人物的評鑑 大學法第五條 大學應定期對教學、研究、服務、輔導、校務行政及學生參與等事項，進 行自我評鑑；其評鑑規定，由各大學定之。 教育部為促進各大學之發展，應組成評鑑委員會或委託學術團體或專業評 鑑機構，定期辦理大學評鑑，並公告其結果，作為政府教育經費補助及學 校調整發展規模之參考；其評鑑辦法，由教育部定之。 THE END * * 　 　 v 體育推廣學系 　 　 v 體育研究所 v 　 　 適應體育學系 　 v 　 運動傷害防護研究所(共同) 　 　 v 運動科學研究所 　 　 v 運動保健學系(共同) 　 v 　 運動技術研究所 　 　 v 陸上運動技術系 　 　 v 球類運動技術系 　 　 v 教練研究所 　 　 v 技擊運動技術系 　 　 v 休閒產業經營學系 未通過 待觀察 通過 評鑑結果 受評學校：國立體育學院????????????????? 　 　 v 體育與健康學系 　 　 v 舞蹈學系