哈镇中学远程教育课题研究汇报材料 文档精选.docVIP

哈日布呼镇中学小课题研究汇报材料 ——远程教育资源使用的现状及对策 尊敬的各位领导你们好: 首先我代表全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎,下面我就本校的自治区级小课题——“远程教育资源使用的现状及对策研究”工作的开展向你们做出如下汇报，不足之处，敬请批评指正。 一、基本情况介绍 哈日布呼镇中学地处偏远的农村地区,是一所由汉、哈两种语言授课的农村初级中学，在编教职工104人，其中高级教师14人，中级教师46人。学生614人,共有21个教学班。学校有微机室、多媒体教室、简易电子备课室。为了缩小在教育上与发达地区的差距,实现优势教育资源共享,2005年国家统一按“模式三”为我校配备了一套接收远程教育资源的设备。根据我校的现实与教师的上课情况来看,我校远程教育设备和资源的利用存在以下问题: 1、设施落后：电子备课室的5台电脑陈旧且数量也不够,音箱设备没有,对教师制作课件有较大影响；多媒体教室只有1个且一些辅助设施也不够。 2、我校教师教龄大部分都在18年以上,虽然任课教师都通过了自治区教育厅的计算机等级考试(1级),但多数教师家中无电脑,学校电脑也较少，因此大家的“手生”了,制作课件、利用远程教育资源的能力不强。 3、由于受传统思想和周围环境的影响以及学校有关制度的不健全,学校教师制作课件和利用远程教育资源的意识不强。积极性也不高，一根粉笔，一本书的教学模式仍占主导地位。 由于以上的原因,影响了我校远程教育资源的利用,进而影响了优势教育资源的共享。根据我校的实际,此次开展小课题研究，主要研究远程教育资源设施在实际应用中存在哪些问题;教师对远程教育的思想认识,使用远程教育资源的情况、提高他们运用能力的对策。通过课题研究，找出学校在利用远程教育资源、提高本校教学质量方面存在的问题,找出解决问题的办法,给教师创造使用远程教育资源的一个良好条件，让教师能够熟练查找、下载利用远程资源，对下载远程教育资源能独立整合从而达到能适应学校的教学需要，真正实现优势教育资源共享和利用,从而提高我校教育教学质量。 二、小课题研究工作开展情况 我校根据上级领导部门组织的有关小课题研究工作的规定和培训要求及我校的远程教育资源使用的实际情况，结合我校教师队伍的实际情况以及教师计算机理论学习的基础，确定了课题研究的四个步骤。 (1)收集资料、分析现状、发现问题 通过向师生发放问卷、询问远程教育资源管理人员、找教师进行个别谈话、深入课堂听课、调阅以往教师利用远程教育资源情况档案等途径。 (2)找出解决问题的办法和措施 根据发现的问题,召开教师座谈会，听取大家解决问题的想法、查阅有关资料、借鉴兄弟单位的经验,再根据上级的要求及结合学校的实际找出解决问题的对策。 (3)验证解决问题的办法和措施。 根据解决问题的对策,对相关的设施进行整改,要求教师按照提出的对策充分利用远程教育资源。 (4)分析办法的可行性,得出结论。 根据课题研究的实施情况收集资料、找师生座谈、条件允许的情况下邀请有关权威人士进行评估进而得出结论。目前我校小课题研究工作已在探索中完成前两个步骤正向后两个步骤稳步推进。 （一）、调查了解，确定课题 我校通过采取找教师个别谈话，校委会开会研究等形式深入调查了解，根据学校实际确定了小课题研究的内容——“远程教育资源使用的现状及对策”。 （二）、成立课题管理小组，责任到位 我校成立了以校长蔡振民为组长，其他相关人员为成员的小课题研究小组。研究小组分工明确，责任到人，形成了管理、研究、档案、实践等一体化的研究网络，小组具体分工如下： 组长：蔡振民 负责课题研究总体规划与指导 成员：赵素芳 负责课题研究的具体实施以及材料整理 马学琴 负责课题研究活动记录 谢振宇 负责课题研究收集资料、图片准备等 制定方案、按计划开展工作 1、深入了解现状，改善条件：课题组在开题以前就多次召开课题组会议，旨在集课题组全体成员之智慧，制定课 题研究方案，安排好进度，并有序开展问卷调查了解教师使用远程教育资源情况，对了解到的情况进行了梳理和总结： 时间 授课教师人数 统计问卷数 所占比例 2009.9 65 57 88% 2009.11 65 50 80% 根据教师提出的问题，立刻召开课题组成员会议，并深入调查多媒体教室登记使用情况及远程教育资源设备情况，将所了解的情况上报学校，得到了学校的大力支持，完善了有关制度，如《使用多媒体管理制度》。并根据实际情况，在原有的基础上自筹自建了一间简易的多媒体教室，使多媒体教室达到了两个。电子备课室计算机进行了升级，部分办公室增添了电脑，极大的改善了以前计算机和多媒体教室不够用，教师使用不便等现象，给教师们提供了一个良好