定量分析与定性分析1.PPTVIP

动漫组在收集信息时主要围绕以下问题展开：中国、日本、美国动漫发展的特点是什么？中国动漫与日本动漫、美国动漫的差距表现在哪里？那些动漫形象给观众留下了深刻印象，原因是什么？发展中国动漫的几点看法？在收集到大量的文章、图片、问卷和访谈记录等信息后，着手信息的分析与整理。 1.统计表 看下列问卷中的问题，其调查结果那些适宜转化为统计表，可否上台展示一下你设计的表格？ 1.您在多大时开始看动画？ A.4～10 B.11 ～ 17 C.18 ～ 25 D.25以上 2.您喜欢看哪国动画？ A.欧美 B.国产 C.日本 D.其他 3.您喜欢的动画风格？ A.幽默搞笑 B.思想深刻 C.科幻 D.写实 E.其他 4.您喜欢动画的原因？ A.画面优美 B.情节生动 C.内涵丰富 D.形式活泼 E.其他 5.请你谈谈中国动漫画的优点？ 6.请你谈谈中国动漫画的缺点？ 2.统计图 对“喜欢动画的原因是什么？”这一问题，用举手的方式进行调查，每人最多可以举两次手，不喜欢的同学可以弃权。选项有画面优美、情节生动、内涵丰富、形式活泼、其他原因。统计好调查结果后，请选择一种比较合适的统计图来表示，可否上台展示一下你的统计图？ 活动3 以漫画为主题，在课堂中采访几位同学，再结合课本第69页的采访动漫店主的片段，对采访信息进行定性分析。 * 第二节：信息处理（2课时） 余高之春动漫：长安幻夜 动漫是当代青少年十分喜欢的话题，自2005年以来，杭州已成功举办了六届国际动漫节。 2010年1月9日，由杭州市余杭高级中学主办，杭州诺贝尔集团协办的“余高之春”文艺晚会上余高动漫社表演了动漫节目《梦幻长安》，下面请大家欣赏。 此后我校高一多个课题组研究动漫话题，有个课题组确立了课题——“根据动漫人物研究中国动漫的发展出路”。然后课题组展开了研究，收集了大量资料。 你认为，动漫组可以采用那些方法来处理这些信息？ 信息 处理 分类 存档 定性 分析 定量 分析 讨论 反思 ☆ 研究课题信息分析 之 定量分析与定性分析 ★ 1 研究课题信息分析 之 定量分析 38 合计 10 高三年级 13 高二年级 15 高一年级 人数 年级 注：①制表时应在统计表的正上方居中位置标注表号和标题； ②分析统计表要描述现象特征，并分析原因或总体推论。 （2）双项表 （1）单项表 表1 我校参加动漫社人数情况 1 1 2 2 3 3 动漫表演 2 2 3 4 4 5 动漫创作 女 男 女 男 女 男 高三 高二 高一 活动情况 （3）三项表 表3 我校学生参加动漫社活动情况 表2 漫画对我们的影响 活动1 （1）柱形图 （2）条形图 图2 动漫形象对中学生的影响 （3）圆饼图 （4）折线图 注：①制图时应在统计图的正下方居中位置标注表号和标题； ②分析统计图要描述现象特征，并分析原因或总体推论 活动2 2 研究课题信息分析 之 定性分析 定性分析的一般过程： 分类 概括 推理 文献资料 问卷答案 访谈记录 文章观点的 概括、整合 问卷答案的 概括和整合 访谈记录信息的提取 对比信息，推理得出结论 别人的观点 突出重点，注重普遍性 与调查目的结合，与内容相关 可深入调查，重调查结论 *