海洋教育教案设计教学目标教学活动时间教学资源教学评量引起.PDFVIP

海洋教育教案設計 教學主題 花蛤的秘密 適用年級 四年級 適用領域 自然與生活科技 使用節數 (連續)二節 設計者 薛奕鳳 教學者 薛奕鳳 結合自然與生活科技領域學習單元 ，利用金門海灘易得的花蛤資 源，讓學生進行花蛤外型 、構造與運動方式等研究、學習。藉由 設計理念 認識花蛤的過程 ，拉近學生與海洋生物的距離，進而激發學生愛 護海洋生物的心 。 來源 結果 學習領域指標 海洋教育指標 教學目標 2-2-2-2 知道陸生 （或水生）動物外型 1.學生能觀察 、了解花 建構 特徵、運動方式，注 蛤的外觀構造與特徵 。 敎學 意到如何去改善生 5-2-4 (領 2-2-2-2 ，海5-2-4) 目標 活環境 、調節飲食， 認識水中生物及其 2.學生能經由觀察來研 外型特徵 。 來維護牠的健康。 究花蛤的運動方式 。(領 5-2-5 5-2-1-1 相信細心的 5-2-1-1) 說明水中生物的運 觀察和多一層的詢 3.學生能發表 、說明花 動方式 。 問，常會有許多的新 蛤 的 構 造 與 運 動 方 式 發現 。 (領 5-2-1-1 ，海5-2-5) 教材來源 自編 （請參考補充資料） 教學準備 花蛤 、教學多媒體資源 時間 教學 教學 教學目標 教 學 活 動 資源 評量 一、引起動機 （一）教師拿出花蛤，分給每一位小 5 花蛤 、 觀察 、 朋友或各小組一小盆花蛤 ，請小朋友 水盆 、 討論 進行觀察與討論 。 海水 二、發展活動 （一）教師提問：剛剛的觀察中 3 口頭回 你看到什麼 ？