达州农村义务教育现状.PPTVIP

单 位 日 期 达州市教育局 2015.3 共享优质教育资源 感受现代文明气息 创新 务实 高 效 ——达州市“教学点数字教育资源全覆盖”项目工作汇报 * 达 州 教 育 概 况 达州市位于四川省东部，辖3区4县1市，人口690万，是四川省的教育大市。截止2014年，全市有各级各类学校2753所、教师59988人、在校学生103.37万人。其中教学点有1382个、教学班4396个、教师4877人、学生89400人。 2753所 59988人 103.37万人 1382个 4396个 4877人 89400人 * 达州农村义务教育现状 教学点师资缺乏 教学能力不高 教学信息闭塞 优质资源匮乏 学生视野狭窄 学习方式单一 教育质量不高 达州绝大多数教学点地处偏远，条件艰苦，一师一班，一师一校现象突出，复式教学班大量存在，教学效果较差。教学点已成为达州推进农村义务教育均衡发展和实现教育公平的薄弱环节。 实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目，弥补了教学点师资匮乏和教师专业技能缺陷，帮助教学点开齐开好国家规定课程，开展有效教学活动，提高教学质量，让农村边远地区适龄儿童就近接受良好教育。 达州农村义务教育现状 * “教学点数字教育资源全覆盖”项目实施情况 达州市于2013、2014年组织实施了“教学点数字教育资源全覆盖”项目，共覆盖教学点1382个，其中，第一批项目覆盖教学点934个，第二批项目覆盖教学点448个，实现了全市教学点数字教育资源全覆盖。目前，项目设备已全部安装调试并投入教学应用，教师培训和资源下载有序进行，教学应用有效开展，项目效益初步显现。 达州市“教学点数字教育资源全覆盖”项目实施基本情况数据图 “项目”实施中的主要做法 ●通过组织机构、政策制度和支持服务这三条线的有效运作和配合，构建良好的运行与管理机制来保障项目的建设和应用，实现了项目工作制度化、规范化和科学化。 ●把教师培训作为推进项目实施的基础性工作，以能力提升为核心，重点抓好教学点资源应用、中心校技术服务和中心校教学指导三个层面的培训，为项目有效应用提供人才和技术保障。 ●从优化硬件环境、促进资源共享、强化教学管理、加强教学研究等关键环节，因地制宜地推动项目的有效教学应用，以教学管理制度化促进应用常态化、以教研活动规模化推进应用普及、以教育科研课题化深化应用创新。 * 达州市“教学点数字教育资源全覆盖”项目 视 频 展 示 “项目”实施过程中存在的主要问题 虽然我市“教学点数字教育资源全覆盖”项目工作取得了一点成绩，但由于受地理环境、教育投入、资源配置、教师素质等多种因素的影响和制约，项目工作中存在很多问题和不足，项目的应用效益还没有得到充分的发挥，主要问题和薄弱环节集中体现在以下几个方面。 设备存放存在安全隐患。 教师信息素养参差不齐。 培训绩效性有待提高。 教学应用水平较低。 “项目”实施中存在的主要问题 * “教学点数字教育资源全覆盖”项目极大地解决了农村教学点教学资源匮乏和音、体、美等学科师资紧缺的问题，使农村教学点的孩子享受到优质教育资源，感受到现代文明气息。我们将认真贯彻落实国家和四川省教育信息化十年发展规划，进一步抓好“项目” 硬件环境、资源建设、教师培训、教学应用和组织管理、支持服务工作，充分发挥项目的应用效益，不断提高农村教育质量，推进我市教育信息化，促进教育公平和教育均衡发展。 结 束 语