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龙潭国小校务发展愿景暨优质转型架构图真认真追求知识善培养
龍潭國小校務發展願景暨優質轉型架構圖
真：認真追求知識
善 ：培養善良人性
美：蘊涵豐富美感
學校圖像
教師圖像 人性化教育
敬業樂業 活化校園
精進教學 推動科技
專業熱忱 全人發展
團結合作 快樂校園
資源整合
兒童圖像
主動探索、科學態度
家長圖像
合作學習
守禮自律、樂觀自信 提供社區資源
積極關懷 尊重教育專業
均衡健康、美學鑑賞
參與學校活動
創意發揮
二、學校教育目標
就學校發展而言，發展的目標是衍生自學校共同的願景。目標是一
連續歷程的一部分，而非終點。因此，學校教育目標的擬訂需要不斷地
評估、修正與確認。就龍潭而言，現階段建構之教育目標如下：表 2-1
龍潭真、善、美
認真追求知識 培養善良人性 涵蘊豐富美感
特色課程
＊建構學生多元能力 ＊發展 「環保、人文、龍潭情」優質課程
教師精進及專業成長
＊課堂精進教學觀察 ＊多元增能教師讀書會
＊專業素養社群工作坊 ＊科技融入 協助教師精進
行政與教學支援整合
＊完善e化建制，健全知識管理 ＊提供進修資訊，檢核教學成效
＊精簡行政程序，尊重教學自主 ＊結合社區與教學，發揮後勤功能
規劃營造出特色校園
＊環境美化綠化 ＊活化空間
＊校舍補強與再生利用 ＊營造美好教學場域
結合並運用社區資源
＊運用社區資源 ＊學校提供社區資源
＊協助社區總體營造 ＊善用社區人力資源
第參部分、具體作為
一、建構學生的多元能力
在九年一貫實施的大前提之下，我們希望培養學生能夠帶得走
的能力。經由本校教師多方徵詢及討論，多次的修正與調整，找出
龍潭子弟所需增強之基本能力，並依據「真、善、美」的願景，本
校希望建構學生具備以下三大願景，九大面向的多元能力：
（一）「真」－認真追求知識：
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