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《国际贸易实务》精品课程汇报材料 湖南对外经济贸易职业学院 涂奇 《国际贸易实务》是国际贸易专业和商务英语专业的专业基础课，是我院建校之本. 我院于1978年起就创办了国际贸易专业，至今已招收了25届学生。自该专业创办以来，国际贸易实务课程就一直是该专业的核心课程。 经过二十几年的建设，我院《国际贸易实务》的教学、研究已经初见成效。 每学期承担约20个班，近1000 名学生的授课任务。 一、课程建设的目标、规划及采取的主要措施 本课程的建设目标是以培养省内一流，并争创国内一流的应用型国际贸易人才为根本目标，把国内外《国际贸易实务》教学的模式、经验与我院发展需要结合起来，分析我国现行国际贸易实务课程教学存在的问题、根源，争取在三到五年时间内，将《国际贸易实务》建成具有一流教学队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。 我们的思路与规划是，以科学的人才观为指导，以人才培养与社会需求接轨为原则，从教学指导思想、教学设计、教学内容、教学方法、教学手段、师资配置、教学环节等方面研究国际贸易实务教学的一般规律，探索我国国际贸易应用性人才培养的新模式，以学生为本，实现学生的人生价值。具体措施是： （一）切实加强教学队伍建设。目前本课程已经由学术造诣较高、具有丰富授课经验的副教授、讲师、助讲主讲，形成了一个结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师队伍。今后要将教学队伍建设的重点放在提高主讲教师的学历层次、职称层次上来。争取在三年内将任课教师的50%培养成硕士。同时加大人才引进力度，引进更多的硕士、博士加入到本课程的建设中。 （二）不断更新教学内容。教学内容要先进，要及时反映学科领域的最新科研成果，同时，要广泛吸收先进的教学经验，积极整合优秀教改成果，体现新时期社会、经济、科技、法律与国际贸易惯例的发展对人才培养提出的新要求。 （三）注重使用先进的教学方法和手段。合理运用现代信息技术手段，使用网络进行教学与管理，继续坚持相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录、网络课件等上网并免费开放。同时，安排专人负责网页管理，及时更新内容。 （四）重视教材建设。本课程除采用国家级优秀教材外，要对原有自编教材进行补充、修改，并出版《国际贸易实务》、《国际贸易》、《国际商法》等精品教材。 （五）加大实践性教学的力度，通过实践培养和提高学生的动手能力和创新能力。坚持主讲教师要亲自主持和设计实践教学，大力改革实验教学的形式和内容，开设综合性、创新性实验、实训课程。 二、课程师资队伍建设 (一)课程负责人情况。本课程负责人为湖南对外经济贸易职业学院国际贸易系主任涂奇副教授，从1992年开始讲授《国际贸易实务》课程. 近五年来，主讲了《国际贸易》、《国际商法》、《外贸英语函电》等多门课程，教学效果优秀，学校督导组专家对涂奇副教授的讲课的教学态度、教学方法、教学内容、教学手段、教学效果等每一项指标全部评为A级。学生的综合测评分平均为95分以上。 在教学研究方面，主编《国际贸易实务》、《政治经济学》教材两部，参编《经济法教程》教材一部。在科研方面，2004年11月，参与省级课题《“外语+专业+技能”三位一体高职商务人才培养模式》，获省高等教育省级教学成果奖三等奖；2005年12月，参与湖南省社会科学基金重大项目课题——《湖南农产品的加工与流通研究》并为该课题组的核心成员之一。近年来发表了《国际贸易摩擦及解决措施研究》、《我国出口企业如何突破“绿色壁垒”》等多篇学术论文。 (二)课程教学队伍情况。目前，我校讲授该课程的教师10人。其中，长期、稳定地承担该课程授课任务的6人。其中，拥有硕士学位的教师1人，在读硕士2人。从职称结构看，副教授3人，讲师2人；从年龄结构来看，50岁以下45岁以上的1人，45岁以下40岁以上的1人，40岁以下35岁以上的2人，35岁以下的2人。职称结构、学历结构和年龄结构合理。这支爱岗敬业的教学队伍，在教学科研中互帮互助，相互听课交流教学经验，共同完成教学科研项目，使教学、科研水平不断提高。 三、教学内容与教学体系改革 （一）教学内容 《国际贸易实务》是国际贸易专业的核心课程。它以商品进出口贸易为研究对象，以我国外贸方针政策为指导，阐明商品进出口业务的基本理论、基本知识和基本技能。通过学习，学生能掌握进出口业务工作的基本环节，掌握外贸合同的各项交易条件，并能比较熟练地进行合同条款的谈判及外贸合同的签订与履行工作，同时对违反合同的现象能预作防范并能妥善处理好索赔 、理赔工作