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精品论文 参考文献 浅谈探究性试题的解法 石晨阳 广西贵港市江南中学 探究性试题是近年来高考中的热点题型，也是高考题中的亮点。这类试题体现了新课标的精神，不仅能考查学生对相关知识的掌握程度，而且可以培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。这类试题常常是重过程轻结果，目的是让学生学会怎么去做，怎么对信息进行加工，为将来探究科学奥妙奠定基础。下面通过两个例子，谈谈这类试题的解法。 例 1，在足量的稀氯化亚铁溶液中，加入 1～2滴液溴，振荡后溶液变为黄色。 （1）甲同学认为这不是发生化学反应所致，使溶液变黄色的物质是 ________（填粒子的化学式，下同）；乙同学认为是发生化学反应所致，使溶液变黄色的物质是。 （2）现提供以下试剂 A．酸性高锰酸钾溶液 B．氢氧化钠溶液 C．四氯化碳 D．硫氰化钾溶液 请判断哪位同学的推断是正确的，并用两种方法加以验证，写出选用的试剂编号及实验中观察的现象： _____同学正确 选用试剂 实验现象 （3）若选用淀粉碘化钾溶液来判断哪位同学的判断是正确的，你认为是否可行？ _________，理由是：。 根据上述实验推测，若在稀溴化亚铁溶液中通入氯气，首先被氧化的离子是：；写出在稀溴化亚铁溶液中通入足量氯气的离子方程式： 分析：解决问题（ 1）需知道稀溴水和 Fe3＋溶液均为黄色，得出两个猜想；问题（2）制订方案并进行实验，以实验现象为证据得出结论；问题（ 3）进一步提出假设，并进行评价。 答案：（1）Br2；Fe3＋ （2） （3）不可行；因为 Br2和 Fe3＋都能把 I-氧化成 I2；Fe2＋； 2Fe2＋＋4Br-＋3Cl2 = 2Fe3＋＋2Br2＋6Cl- 总结与思考：探究性试题的一般思路为：提出问题 rarr;猜想与假设 rarr;制定方案 rarr;实验rarr;收集证据 rarr;解答与结论 rarr;评价 rarr;表达与交流。 例 2，铁是人体必须的微量元素，治疗缺铁性贫血的常见方法是服用补铁药物。“速力菲”（主要成分：琥珀酸亚铁，呈暗黄色）是市场上一种常见的补铁药物。该药品不溶于水但能溶于人体中的胃酸。某同学为了检测“速力菲”药片中 Fe2＋的存在，设计并进行了如下实验： 药片 碾碎后加入试剂Ⅰ静置，过滤 淡黄色溶液 试剂Ⅱ 新制氯水淡红色溶液 一段时间后 血红色溶液 溶液褪色 （1）试剂Ⅰ是，试剂Ⅱ是，加入新制氯水后溶液中发生的离子反应方程式是；。 （2）加入试剂Ⅱ后溶液中颜色由淡黄色转变为淡红色是因为_____________；写出＋ 2价 Fe在空气中转化为＋ 3价 Fe的离子方程式。 （3）同学猜想血红色溶液变为无色溶液的原因是溶液中的 ＋3价铁被还原为＋ 2价铁，你认为该同学的猜想合理吗？。若你认为合理，请说明理由（若你认为不合理，该空不要作答）；若你认为不合理，请提出你的猜想并设计一个简单的实验加以验证（若你认为合理，该空不要作答）________________________________________________。 答案：（1）稀硫酸； KSCN溶液； 2Fe2＋＋Cl2 = 2Fe3＋＋2Cl-Fe3＋＋SCN－=［Fe（SCN）］2＋ （2）少量的 Fe2＋转化为 Fe3＋，加入 KSCN后显红色； 4Fe2＋＋4H＋＋O2 = 4Fe3＋＋2H2O （3）不合理；我的猜想是［Fe（SCN）］2＋离子中的 SCN-被过量的氯水氧化。 设计的实验为在褪色后溶液加入 FeCl3溶液，仍不变红色（或在褪色后溶液加入 KSCN溶液，变红色）。