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县教研师训中心春教科研工作计划 县教研师训中心春教科研工作计划 一、 指导思想:本学期我县教育科研工作将坚持教科研为 发展教师、发展学生、发展学校 的方向，以科研为先导,以科研促教学。继续认真落实教研师训中心《关于进一步加强中小学教育科研课题研究工作的意见》，通过教科研工作的开展,促进学校教育教学质量的提高,实现教师专业化发展。 二、 发展目标 （一）在实践中探索实验学校教科研工作之路。主张边教学边科研，在教学中发现问题，通过科研解决问题， 努力促进我县的教科研工作走上新台阶。把握课改的脉搏，探索课改的新路子，以教育局工作意见为指导，结合实际，从思想、组织和制度等方面，扎实推进教育教学工作，不断提高教育教学工作水平。更好地发挥教育科研在学校教育改革与发展中的导向、决策、服务作用，全心全意，全力以赴，创造性地开展各项工作，使教育科研在原有基础上有新的提高。各学校努力形成一个支柱课题覆盖下的系统的完善的课题研究网络，建立健全以教科研为主要阵地的 校本培训 模式。即在课题研究过程中， 利用各种方法促使各级人才在运作过程中层层推进，全面提高教师的专业发展水平。 （二）做实、打响学校的支柱性课题，争取已立项课题在全县乃至全市有一定的知名度。对内使之成为全面提高学校教育质量，促进学校可持续发展的助推器；对外使之成为提升学校档次，扩大学校知名度的名片。 （三）创建特色科研 .b9b8.充分利用科研载体，努力营造良好教科研氛围。重视用正确的教育思想、观念去引导教师、凝聚教师、激励教师。把教科研工作的着眼点放在教师科研水平的提高上，不为搞科研而搞科研，不为评奖而搞科研，而是把教育科研作为提升教师专业发展水平、提高教学质量、促进学校的可持续发展的主要手段，使教师们认识到投身教育科研是自身成长发展的需要。 三、工作要点：关于进一步加强中小学教育科研课题研究工作的意见》，通过教科研工作的开展,促进学校教育教学质量的提高,实现教师专业化发展。 二、 发展目标 （一）在实践中探索实验学校教科研工作之路。主张边教学边科研，在教学中发现问题，通过科研解决问题， 努力促进我县的教科研工作走上新台阶。把握课改的脉搏，探索课改的新路子，以教育局工作意见为指导，结合实际，从思想、组织和制度等方面，扎实推进教育教学工作，不断提高教育教学工作水平。更好地发挥教育科研在学校教育改革与发展中的导向、决策、服务作用，全心全意，全力以赴，创造性地开展各项工作，使教育科研在原有基础上有新的提高。各学校努力形成一个支柱课题覆盖下的系统的完善的课题研究网络，建立健全以教科研为主要阵地的 校本培训 模式。即在课题研究过程中， 利用各种方法促使各级人才在运作过程中层层推进，全面提高教师的专业发展水平。 （二）做实、打响学校的支柱性课题，争取已立项课题在全县乃至全市有一定的知名度。对内使之成为全面提高学校教育质量，促进学校可持续发展的助推器；对外使之成为提升学校档次，扩大学校知名度的名片。 （三）创建特色科研 .b9b8.充分利用科研载体，努力营造良好教科研氛围。重视用正确的教育思想、观念去引导教师、凝聚教师、激励教师。把教科研工作的着眼点放在教师科研水平的提高上，不为搞科研而搞科研，不为评奖而搞科研，而是把教育科研作为提升教师专业发展水平、提高教学质量、促进学校的可持续发展的主要手段，使教师们认识到投身教育科研是自身成长发展的需要。 三、工作要点》，以调动广大教师参与教育科研的主动性和积极性；抓过程管理，课题研究必须留下必要的材料，坚决避免 开头轰、中间松、结尾空 的形式主义倾向，确保研究有实效； 抓好研究的成果推广，每项立项课题要确保有成果在教育期刊发表，结题时要有成果汇总。 坚持实践第一和在实践中研究的观点，各项课题要结合学校的实际情况分解落实。 要宣传发动，让更多的教师参与到研究中来，使课题研究发挥更大的作用； 要结合课堂教学开展研究，在研究中提供成功并可资借鉴的案例；加强对教师的操作实践性培训，让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。理论联系实际并注重课堂实践的教育科研活动已成为一种发展趋势。 .b9b8. 远安县教研师训中心教研处 2017年2月附： 远安县中小学教育科研水平评估细则（草稿）学校： 评价时间 ： 总分 1、学校重视教育科研工作，落实远研训［2017］04号文件精神。省、市、县级名师、学科带头人和骨干教师、中学高级、中学一级和受到省、市、县表彰的先进教师，中学校长和分管教学的领导及中心小学校长承担市级以上课题研究任务，小学高级教师承担县级以上的课题研究任务，其他教师每学年有一个自己的小专题。每缺一项扣0.5分.（5分） 2、教研组织健全，有符合学校实际的组织机构、研究人员和实验班级,分工明确，目标具体。（5分） 3