浅谈电化教学在英语教学中的优化作用.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈电化教学在英语教学中的优化作用 山东省昌邑市新村中学　261300 初中阶段是学好英语的重要起始阶段，在新课程改革不断深入的今天，我们只有利用现代教育技术，采取电化教学手段，才能大幅度提高英语教学质量。 本人根据多年的教学经验，谈几点电化教学在英语教学中的巨大优势和作用。 一、有利于激发学生对英语课程的学习兴趣 英语作为一门外国语言，它缺乏了像汉语一样的语言基础，学生学习起来常有“路漫漫其修远兮”、困难重重的感觉，很难有兴趣可谈。特别是传统的“满堂灌”教学模式下，学生始终处于消极、被动的学习地位，很多的学生感到枯燥、乏味，甚至有的厌学、弃学，而教师往往仍是依靠外部压力来促进学生学习，使学生的学习积极性受到很大挫伤。这种现象不能不引起每位英语教师的高度重视。 兴趣是学习的动力。只有调动起学生的学习积极性，激发起英语学习的兴趣，才能打破学生的畏难心理。电化教学能为学生提供大量的语言情景，帮助学生开展多种类型、富有趣味性的操练实践活动，提供各种强化记忆手段，给英语课堂带来勃勃生机。如，学习各种动物时，教师可采用多媒体教学手段，使学生耳闻目睹多种生动可爱的配有叫声的动物，这样一来，学生的注意力全被吸引了，既易于又乐于接受，记忆非常深刻，从而也就取得了良好的教学效果。 二、有利于为学生创设“如临其境”的良好的英语语