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年小学第一学期教导处工作总结 我校坚持以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，深入贯彻《中共中央关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和党的 十七大 会议精神，认真执行《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规，教学工作开展得稳步扎实、生动活泼，取得了优异成绩。先将本学期工作总结如下：中共中央关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和党的 十七大 会议精神，认真执行《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规，教学工作开展得稳步扎实、生动活泼，取得了优异成绩。先将本学期工作总结如下》，对照教学督导评估细则，审视自身的教学管理现状，力争再上一个新台阶。 （2）以 班班都有高质量，科科都有高质量 为目标，改革质量评价方法，以纵向比较为原则，以横向协作为途径。将以往质量调研成绩作为依据，测定年级平均值，以纵横结合的方法评定所教学科的教学质量，从而全面提高学生素质，追求稳定的高质量。合格率全面达标，大力提高各学科的优秀率。 （3）加强学科抽测。以小型单项部分抽测为主，大型综合全员抽测为辅，狠抓教学质量。重视各年级的提优补差工作，从计划、内容、时间、效果各个层面落实提优补差计划，保障此项工作的顺利进行。 （4）、加强教研组、备课组建设。教研组： ①有计划： 组长根据学校工作计划、学校工作计划，结合本组、本学科的特点，制订教研活动计划，业务学习时组织学习教研组计划。 ②有数量： 每两月组织一次大型教学研讨活动，即一学期活动2次。 ③有质量： 以课改研究为重点内容，教研活动每次要有中心议题，教研组长为主持人，大家有收获。 .b9b8.备课组（同年级同学科老师为同一备课组）。 ①备教学方法。如同一内容的不同教法，不同课型的不同教法，某种课型的典型教法。 ②备作业设计。精心设计作业练习，备课组内作业相对统一，压缩死记硬背知识，增加综合能力检测内容，实施弹性作业。 ③备命题测试。加强命题研究，努力吃透课标、教材精神，学习编印质量较高的测试卷。为了便于检查，每次活动时请各组认真做好活动记录，并请老师们在备课时注明 集体备课 。 （5）、抓学生作业质量学生作业，一方面反映了老师的教学情况，另一方面也反映了学生的学习情况。为此，要求老师作业布置精当，批改及时、认真，并督促学生按时完成作业，特别重视培养学生良好的作业习惯。低年级： ①书写工整，格式规范，保持书簿整洁。 ②思想集中，独立、按时完成。 ③初步养成又快又好的作业习惯。 ④错了能订正。中年级： ①书写工整，格式规范，保持书簿整洁。 ②思想集中，独立、按时完成。 ③养成又快又好的作业习惯。 ④做完后，自己检查。 ⑤错了能及时订正。高年级： ①书写工整，格式规范，保持书簿整洁。 ②思想集中，独立、按时完成。 ③养成又快又好的作业习惯。 ④做完后，自己检查。 ⑤错了认真分析原因，及时订正。 （6）、抓学生基本能力的形成。 ①写字能力。每天安排适当的写字时间，老师加强指导，努力使学生的字写得 入规、入轨、入体 。 ②阅读能力。注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。利用课余时间，分钟朗读古诗认真组织学生进行课外阅读，在某些班级试行课前2文制。 ③口语交际能力。口语交际是现代公民的必备能力。要重视培养学生日常口语交际的基本能力，让他们学会倾听、表达与交流。本学期我们结合课题结题活动着重进行以下几方面的研究： *口语交际训练的渠道。+口语交际训练的方式。*口语交际教学应避免的几种倾向。开展以下二项活动： *上口语交际公开课，要求各语文教研组展示课必须有一节口语交际课。*举行 五、六年级年级学生口语交际能力比赛，每班成立一小组，每组3人，形式命题演讲）.b9b8. ④数学探索与应用能力订好、用好《小学生数学报》，在上课时及作业布置中进行适当的渗透。因材施教，加强对尖子生的培养，让他们掌握书上的加量题及其它有一定准度的思维训练题 ⑤应用题思维能力。小学数学作为基础教育的一门重要学科，在应用题的教学中更有利于培养学生的思维能力，应特别重视直觉思维与发散思维能力的培养，并着力培养学生思维的批判性和独创性，从而不断提高学生的解题能力。 ⑤英语综合能力。重视 五、六年级词汇教学，拟举行 五、六年级百词竞赛。加强对学生的口语训练，进行简单的英语对话练习，举行 三、五年级英语口语竞赛。（7）加强教学 六认真 常规管理，完善 六认真 个人档案。 六认真 检查做到经常性、随机性、全面性、真实性、科学性，实行 备课－上课－说课－评课－测试 一体化检查模式，采用预约制与抽查制相结合的形式。 （8）加强常规电教手段的使用和管理。每位教师每月至少上1节电化