诊断学基础-绪论(第一章)PPT.ppt

诊 断 学 绪 论 ;诊断学的概念;疾病的诊断－按疾病特征识别疾病的过程 疾病的特征－疾病的发生、发展和消失 过程中所具的特殊症状、体征和其他表现（实验室及特殊检查）; 是研究诊断疾病的基本理论、基本知识、基本技能和诊断思维的临床学科 通过对疾病的症状、体征及其他表现的 识别与分析来判断疾病程序和方法;诊断学的内容;体 格 检 查 视 频;诊断学的内容;问诊、查体的作用?; 临 床 诊 断（Clinical Diagnosis);临 床 诊 断;（二）如何作出完整诊断;（三）如何进行临床诊断;1.祖国医学 2.西方医学 3.近代医学;诊断学的学习方法（与基础课不同) ;诊断学的学习方法（与基础课不同);（三）熟悉诊断疾病步骤，了解自己的 作用，理论联系实际学习;分析资料;具体要求 ;（四）掌握心电图、超声波指征、结果解释 （五）书写病历、整理资料、规范化记录 （六）诊断疾病的步骤、临床思维方法，学 习诊断疾病，制定计划，动态观查;教改的设想与实践;;B、诊断学的学习要领-1;B、诊断学的学习要领-2;C、建立和完善正确的诊断思维-1;C、建立和完善正确的诊断思维-2;D、学习诊断学的要求-1;D、学习诊断学的要求-2;;问 诊 视 频;重 要 性 ;入门，最基本的实践活动，提供疾病的重要线索 提出初步诊断 可以早期诊断，甚至直接诊断 确定体检、化验特检的重点或方向一有的放矢;B. 良好的医患关系 Exsist．Concern．Interest．Sympath C. 开始了治疗 Seeds Of future therapy are sown during history taking; 问诊的重要性超出了问诊本 身，理解、合作、依从性均由此 产生;问诊内容（调查提纲） ;（三）现病史（History of present illness,HPI）;; 书 写 要 求;举 例;症状的来龙去脉要描述清楚 ;;;主要症状可用图示说明 ;（四）过去史（Past history，PH） ;（五）系统复习（Review of system，ROS） ;（六）个人史（Personal history，PH）;（七）家族史（Family history,FH） ; 再作 补充、核实;十 问 歌 ;重 要 性 ;总 结 ;五个基本要素;可分别由英语元音字母AEIOU代表;;思 考 题;参 考 书 目