丰富的图库-说课.PPTVIP

新版小学信息技术三上第13课《丰富的图库》的教学内容是学习使用金山画王的图库编辑制作一张读书卡。因此，本课的知识与技能目标可以定为： 学会使用图库中的背景素材； 学会使用图库中的角色和动画素材； 学会输出保存作品到指定位置； 优点：设计简单、能与画笔工具直接 结合使用 缺点：主题范围太大，增加课堂主题 确定难度，图库中合适的图片 资源缺少，同时用画笔工具增 加操作难度，课堂时间恐不足 直接分类 分背景、角色、动画三大类 每一大类又分各种不同风格的小类 金山画王图库作画的意义： 简单方便地完成自己满意的作品，以保护学生对电脑绘画的热情。 主题更明确，在大量的图库图片选择上能做到有的放矢。 情景创设确定主题 自学课本插入背景 插入角色和动画，学习功能按钮 创编故事完成作品 保存档案课堂延伸 教学过程 教师引导 学生活动 设计意图 一．谈话导入 孩子们喜欢动画片吧？ 看过这些动画片吗？喜欢哪个人物？讨厌谁？ 这是我喜欢的人物不能死啊，就自己想象复活他；这个讨厌的坏蛋应该得到惩罚就自己想着随便惩罚他；还有要是汽车人也能飞，那就能把霸天虎打个稀巴烂，就自己想着给汽车人安上翅膀，还要能变形的…… 这节课就让我们来实现自己的梦想，让我们也当一回动画大师，把这些动画片按自己的想象来编一个故事，好吗？ 我们还要以小组为单位，评选出“高效编辑团队”（操作准确并动作最快）“创意编剧团队”（动画故事新鲜有趣）“最美制作团队”（画面构图合理主角突出）“爱心互助团队”（帮助每个小组成员都完成故事编辑操作）——板书 小梦想家们准备好了吗？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 谈话激发学生共鸣，明确改编动画片的主题 ? ? ? ? ? 提示学生注意：操作时间，合理构图，小组互助，串想故事等 教学过程 教师引导 学生活动 设计意图 二．插 入背景 每个小组先确定一个想要改编的动画片，首先我们需要背景图片布置好场景，请小朋友们自学课本第33页“选择背景”，相互帮助，挑选适合你们小组确定的动画片背景图片，把它放入画纸上。 哪个小组最先完成了？所有成员都完成了吗？老师要检查一下，随机选择你们小组中一位同学上来给我们演示一下。（请学生演示插入背景图片，强调：左边图片分类，及图片翻页选择。）教你一招：透明选项，如果你觉得背景色调太深可以先调整透明按钮，再单击把它放入画纸中；或者可以使用透明按钮把2张或以上的背景组合起来。 刚刚是第几小组全部完成了？他们可以成为“高效编辑团队”的候选小组了，也请其他小组相互帮助，让还没完成的同学尽快完成吧。 ? 自学并完成背景图片插入 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 未完成学生操作 利用课本自学并减少屏幕控制次数 ? ? 以检查的名义演示教学背景图片知识点和注意点 透明效果用在背景组合上效果一般，有点牵强；倒是可以用在角色和动画上，让角色来个隐身本领效果不错。 以候选小组的方式为最终评价提供依据，同时提醒学生注意操作效率? 1 2 3 4 教学过程 教师引导 学生活动 设计意图 三．添加角色和动画 ? ? ? ? 场景布置好了，主角该出场了，我们先确定每部动画片中的一位主角。 确定主角（如：西游记-孙悟空）课件出示主角在图库中的位置。 请小朋友们自学课本第34页，把我们确定的这位主角请到场景中，同时研究主角身边的按钮有什么作用？研究得越多你的主角就越厉害，上山下海（移动）、变大变小（缩放）本领高强，等下我们来看看谁的主角学会了什么高强的本领，最厉害。 交流按钮作用，强调确定要贴上，不满意用撤销。 这个本领有创意，照这样下去你们组可以成为“创意编剧团队”候选小组。 请其他同学也再次使用按钮调整你的主角，并把它贴上留在画纸上。 ? ? ? ? ? 尝试把主角请到场景中，并试着使用图片控制按钮，初步了解按钮作用。 ? ?出示提示意在帮助学生快速找到主角，提高课堂效率 ? 以主角本领的方式展示按钮作用，有利于动画故事的创编 以候选小组的方式为最终评价提供依据 1 2 3 4 选择第2页 5 教学过程 教师引导 学生活动 设计意图 四．创编动画片 接下来就是我们动画大师尽情发挥的时候了，请出你故事中将要出现的其他角色，完成画面的编辑，使我们的故事生动完整。 出示范例，学生操作前提示（近大远小的透视原理） 转播、点评。