人体生理与健康知识-南宁邕宁高级中学.PDF

南宁市邕宁高级中学校本课程 人体生理与健康知识 主 编： 林庆葵 副主编：梁超红 李平教 编委：张革昌 黄灵考 赵曹贵 刘兰珍 刘秀香 韦雪婷 1 前 言 教育部颁布的 《生物课程标准》要求，教师不仅是课程资源的使用者，还应当是课 程资源开发的参与者。校本课程作为与国家课程、地方课程相并列的一种课程类型，是 对国家课程、地方课程的补充。使课程校本化，能更好地满足学生和学校发展的实际需 要。依托现行生物教材开发校本课程，要体现课程标准中的知识性目标、技能性目标、 情感态度价值观目标，要有效实施课程标准中的具体内容标准和活动建议，校本课程内 容要围绕课标规定的具体内容标准对教材进行改编、延伸和拓展。 基于本校和本地区的教学实际和学生学情，我们召集生物学科组的一线骨干教师精 心编制了校本教材 《人体生理与健康知识》，本课程主要介绍人体的结构生理、生命的 孕育、青春期健康教育、饮食营养、微生物与人体健康的关系等与生物学科相关的知识。 尽管本教材中不少内容在初中生物课程中已有所涉及，但由于初中生物学科一直以来都 是非中考科目，因而初中阶段的学校、教师及学生对生物课的学习不够重视，大部分学 生对本教材中涉及的基础知识的掌握还相当薄弱。因此我们期盼通过编写本教材，让学 生通过本课程学习，以更充分了解人体的结构和生理，认识自身发育特点，了解常见疾 病及致病微生物，具备一定的饮食营养知识，逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积 极的生活态度和健康的生活方式，同时使学生学会学科思维方法，培养发现问题、分析 问题、解决问题的能力，激发学生对生物学科的学习兴趣，培养创新精神，使学生更加 关注自己，关注生活，关注健康，热爱生命，乐于探索生命的奥秘。 在本教材的编写过程中，各位编委大力弘扬吃苦耐劳、甘受寂寞、焚膏继晷、连续 工作的精神，确保了编写工作紧张、有序、高效地进行。但鉴于编写工作时间紧，任务 重，其中缺点错误在所难免，敬请各位批评指正。 2 南宁市邕宁高中校本课程说明 课程名称 人体生理与健康知识 课程材料 自编教材 课时总数 10 课程类型 学科拓展类 授课对象 高二年级学生 授课教师 高二生物教师 授课时间 高二上学期 9 2 本课程由我校 位生物学科教师共同参与编写，其中高级教师 人，中学一级 教师5人，中学二级教师2 人。 本课程主要介绍人体的结构生理、生命的孕育、青春期健康教育、饮食营养、 课程说明 微生物与人体健康的关系等与生物学科相关的知识，通过学习可以丰富和完善生物 知识结构，达到深化和拓展视野和思维，提高生物学素养，激发学习生物科学兴趣 的目的。 本课程的课时安排为：实际授课10课时。 1. 知识目标：通过本课程的学习，使学生具备更丰富的生物学知识，掌握更宽泛 的生物学概念和原理，提高学生的科学素养。 2. 能力目标：通过本课程的学习，使学生学会分析思维方法，培养学生发现问题 课程目标 分析问题解决问题的能力。 3. 情感目标：通过本课程的学习，激发学生对生物学科的学习兴趣，培养学生创 新精神，使学生更加关注自己，热爱生命，乐于探索生命的奥秘。