应用型本科院校内涵发展内涵标准与策略-上海第二工业大学.PDFVIP

应用型本科院校内涵发展：内涵、标准与策略 胡寿根 摘 要 应用型本科院校内涵发展的性质是内源性发展、创新性发展，本 质是获取核心办学优势。作为一项长期的战略任务，应用型本科院校内涵发 展必须一以贯之，矢志不移。衡量应用型本科院校内涵发展水平的标准是“有 特色，高水平”。以上海第二工业大学为案例，阐述了应用型本科院校内涵 发展的实施策略：科学定位；敢为人先；点面结合。 关键词 应用型本科；内涵发展；标准；策略 ABSTRACT The character of the connotation-oriented development of application-oriented universities is internal development and innovative development, the main purpose of which is to gain core advantages. As a strategic task , the connotation-oriented development needs the persistence of application-oriented universities. The general criteria to measure the connotation-oriented development is trait and quality of application-oriented universities. Based on the case study of SSPU, this paper points out the tactics to carry out he connotation-oriented development: scientific location, braveness to initiate, and proper order of implementation. KEYWORDS application-oriented universities ; connotation-oriented development; criterion; tactics 随着高等教育大众化的深入推进，应用型本科院校蓬勃兴起。据统计，到 2010 年3 月，全国有应用型本科院校261 所，占全国同期792 所普通本科高校 ① 的32.95% 。应用型本科院校已成为本科教育阵营的重要组成部分。目前，实 现由外延扩张到内涵提升的发展范型转变，是摆在应用型本科院校面前的重大 课题。本文拟以上海第二工业大学为案例，对应用型本科院校内涵发展的内涵、 标准与策略作一探讨。 一、应用型本科院校内涵发展的内涵 内涵发展，又称内涵式发展，通常相对于偏重物质形态的外延式发展而言。 尽管内涵发展这一概念非常常见，但要用一句话准确界定其内涵却不是一件容 易的事。原因是，内涵建设十分复杂而且涵盖面很广。下面从性质、实质、特 征等方面对应用型本科院校内涵发展的内涵进行解析。 （一）应用型本科院校内涵发展的性质 1.内源性发展 应用型本科院校的内涵发展，是一种内源性发展。内源性发展，是应用型 本科院校的一种自觉发展，意味着应用型本科院校具有提高教育教学质量的强 烈愿望，并对发展路径有科学合理的规划与切实可行的安排。中外大学发展史 上的很多案例都证明，强烈的发展动机是大学实现办学实力提升的根本原因。 目前，中央和地方教育行政主管部门正在引导应用型本科院校由外延式发展转 型为内涵式发展，其基本特征就是采用评估、政策、经费等多种管理杠杆，提 高应用型本科院校的发展自觉性，更加主动地各居其位，有选择地在各自阵营 中追求卓越。 2.创新性发展 所谓创新性发展，是指应用型本科院校作为本科教育阵营的新兵，对传统 本科教育发展模式的批判性继承与创新性改造。具体地说，应用型本科院校的 内涵发展是一种质量发展而非规模发展；是一种特色发展，而非同质发展；是 一种创新发展而非模仿发展。所谓质量发展，是质量导向的发展。事实上，在 外延式发展阶段，应用型本科院校的办学实力也在不断提升。质量发展，并不 是不要外延式发展，而是要把外延发展更好地聚焦到内涵建设上来，提高外延 发展的针对性和有效性。为了