绿色城套装配套课程-leohuancom.DOCVIP

《巡线竞速机器人》项目方案 常州市第一中学 一、项目总体介绍 “巡线竞速机器人”是机器人学科、技术、课程和活动的基础项目，非常适合初学者体验机器人科学、探究机器人技术、普及机器人知识。 本项目的设计以介绍、体验、学习、探究机器人的基础知识和相关技术为主线，包括走进机器人世界、认识乐高教育机器人套件及相关元器件、了解各种传感器的知识、体会如何搭建机器人和控制它的行为，以及由简单到复杂的各种巡线机器人的制作，如直线竞速小车、巡线小车、巡线竞速小车、巡线投篮小车、巡线搬运小车等。 本项目的内容体系由浅入深、循序渐进，采用任务驱动的方式，按照“任务分析—结构设计—部件组装—计算机控制程序设计（单片机和控制芯片制作）—系统调试—系统优化—总结反思”的思路，让学生在一个个有趣的游戏任务中，自然而然地学科学、用科学，提高学生科学探究的兴趣和科学探究的本领，尤其是整合多学科知识，综合运用，解决实际问题的能力，提升学生的科学素养，为国家培养高素质的创新拔尖人才奠基。 本项目面向零起点的初/高中学生，包括8个单元，共需12个课时（每课时45分钟）。项目的实施以“乐高教育机器人套件”为主要载体，以“做中学”、“玩中学”为主要教学理念，通过“动眼——动脑——动手”的多维学习过程，体验和探究机器人的学科知识和技术奥秘。 二、项目课规 单元 主题内容 课时 学科知识 教学方式 1 走进机器人世界 1 人工智能、计算机、机器人、自动化控制、航空、博弈 观看视频、现场演示 2 认识乐高教育机器人套件 2 机械、工程、程序设计 观察接触、动手搭建 3 了解常见传感器及其应用 2 物理学、化学 原理解释、实验体会 4 任务1-直线竞速小车 2 机械学、工程学、计算机 观察、设计、搭建、组装、编程、调试、交流、比赛、讨论、反思 5 任务2-巡线竞速小车 2 光电传感器 6 任务3-巡线投篮小车 1 投篮装置 7 任务4-巡线搬运小车 1 抓取装置 8 任务5-巡线接力小车 1 交接球装置 9 学习反思 1 总结反思、撰写项目报告、收获心得 合计 13 三、项目教学目标 整个项目的学习活动以完成一个个由易到难、逐步加深的具体实验（任务）为主要目标，以体验、参与、尝试、比拼等方式开展教学，强调重在过程，遵循儿童心理学家皮亚杰建构论理念基础上 4 C教学模式”，即联系（connect）、建构（construct）、反思（contemplate）和延续（continue） 整个项目的教学目标具体可分为以下两个方面。 1、实施STEM教育 STEM教育包括如下4个方面： S——科学（Science） 通过与巡线竞速机器人相关的各种科学实验、科学探究，学习科学知识，提高科学能力，提升科学素养。 T——技术（Technology） 通过学习各类传感器的原理、电子元器件的技术等内容，了解技术在生活和科学实验中的各种应用，体会技术对人类的影响。 E——工程（Engineering） 通过小车等模型的搭建和具体项目（工程）的任务分析等，提高工程设计的能力和解决实际工程的本领，提升对工程方面的认识和意识。 M——数学（Mathematics） 通过项目的分析和解决过程，体会科学、技术、工程等领域中数学知识的应用，包括测量距离、时间，计算速度、位移，使用图表做媒介呈现预测和结果测量，绘制图表解释数据等。 2、培养综合能力 在整个项目的实施过程中，提升学生从事科学、工程等领域的基本素质，为他们未来进入社会工作奠基，包括培养读写表达能力、团队合作能力、动手实践能力、自主探究能力等。 四、项目实施条件 1、核心器材 乐高教育机器人系列产品：9797套装、9695套装等。 2、巡线竞速机器人测试、比赛的各种场地 （1）场地要求 场地材料：2cm厚密度板； 场地大小：120cm*240cm，周围有10cm高的围框； 场地中摆放的可变换拼装块，大小为30cm*30cm，材料为PVC结皮发泡板 （2）拼装块图案 （3）直线竞速场地 （4）巡线竞速场地 （5）巡线投篮场地 （6）巡线搬运场地 （7）巡线接力场地 3、其他方面 包括相关传感器、电池、充电器、各种搭建和加工工具，多媒体计算机及编程平台软件（NXT2000080中文版）。 7 / 9