基于Web的智能化三维教学系统的设计与实现研究.pdfVIP

基于Web的智能化三维教学系统的设计与实现 王爱民 栗青生 安阳师范学院计算机科学系，安阳455000 摘要：该系统利用多媒体、数据库和网络技术，通过E媒体课堂实现了教学环境、教学 资源、教学内容、教学进度和学生信息等数据的智能化管理，对多媒体元素和课件进行 有效的集成。该系统充分考虑了教学过程中的师生行为，融入了传统教学的主要环节。 系统支持教师与学生的交流、学生与学生的学习交流、作业发布与自动批改等。 关键词：网络技术、智能化、E媒体课堂、开放式、集成性 1 引言 计算机辅助教学(简称CAI)是教育科学与计算机技术相结合而产生的交叉学科。它用计算机技 术代替或模拟教师的部分工作，传送教学信息，向学生传送知识和训练技能。由于CAI教学方式具 有形象直观、人机交换等传统教育方式无法比拟的特点，已经逐渐成为现代化教育的主流软件。随着 计算机硬件性能的提高以及各种开发工具软件的出现，目前的CAI软件正在向着多媒体方向发展， 即CAI软件图、文：声并茂，并具有交互功能，从而能有效调动学生学习的积极性。 然而，CAI软件毕竟是“设计者”的教育思想和教学方法的体现，它的整体性、固定性、特定性、封 闭性的特点，从另一方面影响了教师教学能力的充分发挥。它集中表现在以下三个方面：一是课件整 体性、固定性、特定性的特点不利于不同的地区和环境下的因材施教；二是重“教”轻“管”的通用性课 件淡化了课堂的教学管理，不利于学生的全面发展；三是单一媒体下的课件已经不能适应多媒体教 室、互联网和学科实验室三位一体的教学模式的需要。 究其原因，一方面是由于目前的课件开发工具对课件的“开放”性和数据的“管理”缺乏有效的技 术支持；另一方面，目前的开发工具只是在课件的开发方式和演示效果上做文章，淡化了多种环境下 数据管理的统一性要求。 文章基于…中建立的CAI设计理论，开发了“基于Web的智能化通用三维教学系统”。该系统 实现了教学环境、教学资源、教学内容、教学进度和学生信息等数据的智能化管理，为一线教师提供了 一种面向不同环境、开放式、可编辑，能够对课堂教学中的多类数据进行智能管理的多媒体课件开发 与集成系统。对课程资源实现了智能化的管理，达到了“开放性可编辑、集成性可异构”的课件开发 目标，不管是在多媒体教室、互联网或实验室，每个教师都能够充分利用本学科的优势资源，对多媒体 元素和课件进行有效集成。对于一线教师来说，本系统可以作为一个备课工具和教学资料集成系统， 同时又是一个课堂演示系统，对学生来说，该系统是一个集成化的课外学习辅导工具。 2 基本结构设计与性能分析 基于Web的智能化通用多媒体三维教学系统是一个集课件编辑、整合、发布于一体的个性化课 ·联系作者，E—mail：Wam508@163．net 基于Web的智能化三维教学系统的设计与实现 、件开发平台。在该系统的支持下，教师可以根据教学的需要，一方面综合运用多媒体教学资源、教学 策略进行教学设计和备课；另一方面，可以凭借后台知识库、试题库、学生库灵活处理对教学过程中的 关键数据，例如，自动生成试题库、自动生成章节表、自动生成课堂日志等；第三方面，集成系统充分考 虑以学生的发展为中心的教学宗旨，在备课和上课过程中加强对学生的学习状况和学习进程进行有 效的管理，例如，学生自动考勤、题库支持、自动提问和即时评价等。 本系统由后台数据库、多媒体网络采编工具、课件演示播放工具和E媒体电子画笔等部分构成， 其结构示意图如图1所示。 ． 电子笔 c：= 。多媒体教室卜一 多媒 体和 8 网络 ^小 ：互联网卜 ＼n／ 编辑 工具 田 l ．实验室}．一