22课《世说新语二则》课件.pptVIP

说说你对句子和词语的理解;关于诚信的句子;在飞速发展的现代社会中，还需要诚信吗？ ;作者简介;刘义庆像;作品介绍： ;;;; 陈太丘与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。” 友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾。 ;《期行》 ;元方时年（ ）七岁，门（ ）外戏（ ）。 ;元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则（ ）是无（ ）信（ ）；对（ ）子骂父，则是无礼（ ）。” ;3.补上句中省略的人物（文言句式：省略句） 陈太丘与友期行，期日中,（ ）过中不至，太丘舍（ ）去，（ ）去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”（ ）答曰:“（ ）待君久不至，已去。”;4。翻译课文《期行》;元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。;细读课文 质疑探究;〈1〉友人未到，陈太丘就独自走了。你如何评价这种行为？你是陈太丘，你会怎么做？ ;〈2〉如何看待元方这个“时年七岁”的孩子？;〈3〉“友人惭，下车引之，元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼，为什么？　 ;1、陈太丘的朋友是个怎样的人？从文中哪些地方可以看出来？;2、元方是从哪些方面反驳父亲友人的？元方的性格特点如何？;3、作者写此文，意图是什么（主旨）？;友人;阅读此文，完成文后各题;;（3）读了这则寓言后，你获得了哪些启示？（不少于两条）;; 华歆、王朗/俱乘船/避难，有一人 /欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽 ，何为不可？”后贼/追至，王欲舍所 携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。 既已纳其自托，宁可以/急相弃邪？” 遂携拯如初。世以此/定华、王之优劣。;3.字词、句子理解　; ;;4.译文:; ;１、如将《乘船》一文分为???个层次，你准备怎样分？;翻译下列句子 （1）本所以疑，正为此耳。 （2）既已纳其自托，宁可以急相弃邪？ ;明确：华歆开始时考虑到两人的安全不愿带上逃难的人，王朗却愿意；等危险来临时，华歆坚持兑现承诺，要带那个逃难的人一块走，可王朗考虑到自身的安全，不愿意带了。;;4、这则故事给我们什么启示？;讲故事;;5.读背课文及注释、理解译文，完成练习;写作特点：;（2）读准字音。;（4）用原句回答;问题探究:1、你喜欢文中的哪一个人物，为什么？2、这篇课文（短文二则）给了我们什么启示？;课外拓展：出自《世说新语》的成语;再见