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巧用易错点快速识语病
巧用易错点快速识语病
文章作者:王玉峰 来源:语文报教师版高中总第179期 2010-9-2 16:00:56
病句的辨析与修改是历年高考的必考内容。《考试说明》中规定的病句考查主要有语序不当、搭配不当、成份残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等六种语病类型。这些病句一般可用语感审读法、主干枝叶梳理法、逻辑意义检查法以及造句比较法等来寻找病因。此外,对于一些带有特殊标志的病句,特殊标志往往就是病句中的易错点,直接检查易错点就能更快更准地找到病因。病句中常见的易错点有以下几种情况。 一、并列成分 当句中出现并列词语或短语时,要检查各项能否并列、语序是否得当、与相关词语是否搭配以及前后是否照应等。 例句:春节期间各大城市家电市场非常热闹,各商家除了降价、抽奖、推出新产品和大打价格战外,也都摆出了积极应战的姿态。 分析 :“降价”与“大打价格战”不能并列。 二、关联词 当句中出现关联词时,要检查关联词位置是否恰当、使用是否正确、分句间顺序是否合理等。 例句:刘亮程的《一个人的村庄》、梭罗的《瓦尔登湖》等中外散文佳作都具有积极的思想倾向,因而文笔清新自然,又充满思辨色彩,耐人咀嚼。 分析:因果关系不当,属于强加因果。 三、两面词 当句中出现“是否”“能否”“强弱”“多寡”“高低”等两面词时,要检查是否一对二或二对一。 例句:改革开放20年的经验告诉我们:安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设得以顺利进行的保证,也是成败的关键。 分析:“安定团结”与“成败”属一对二。 四、否定词 当句中出现多重否定词时,要检查是否有多余的否定词。 例句:雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢? 分析:应取掉“不”。 五、是 当句中谓语动词是“是”时,要检查主语和宾语是否搭配。 例句:潜泉印尼产品行销日本、韩国、东南亚,它是工业部和上海市的优质产品和著名的出口创汇企业。 分析:“它”与“企业”搭配不当。 六、代词 当句中出现指代性词语时,要检查表意是否明确。 例句:搜集史料不容易,鉴定和应用史料更不容易,中国过去的大部分文学家主要精力就用在这方面。 分析:“这方面”是指“搜集史料”,还是指“鉴定和应用史料”,表意不明。 七、数字或数量词短语 当句中出现数字或数量词短语时,要检查是否重复或搭配是否得当。 例句:一家名叫虚拟时空的网站自开办以来,每天接待的顾客平均约在6000人次左右。 分析:“约”与“左右”重复。 八、谦敬辞 当句中出现谦辞和敬词时,要检查是否用错对象。 例句:多年不见的老乡捎来了家乡的土特产,我推辞不了,最后只好笑纳了。 分析:例句中“笑纳”为敬辞,适用于自己的东西请别人收下。 九、对于当句中出现对或者对于时,要检查主客体是否颠倒。 ?例句:中国旅游者对位于津巴布韦首都哈利南面三百公里处的大津巴布韦遗址留下了深刻的印象。 分析:应改为“大津巴布韦遗址”给“中国旅游者”留下了深刻的印象。 十、句首介词或介词短语 当句首出现介词或介词短语时,要检查是否缺少主语。 例句:在最近报刊上发表的一系列文章里,给了我们一个十分有益的启示:要形成良好的社会风气,就必须加强国民素质教育。 分析:应去掉“在……里”。(作者单位:河南灵宝一高)
江省衢州二中11-12学年高一下学期期中考试(语文) 详细?0?3
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教育资源 教育资源 浙江省衢州二中11-12 学年高一下学期期中考试(语文) 一、基础知识(24 分) 1、下列加点字注音全都正确的一项是( ) A.颓垣(yuán) 粗犷(guǎng) 鹰隼sǔn 奉为圭臬(gāo) 仇雠已灭(ch?0?7u) B.启碇(dìng) 恫吓(d?0?6ng) 锁钥yu?0?9 数目项王(shu?0?6) 臧否人物zàng C.日晷(guǐ) 愀然(qiǎo) 神祇(qí) 锲而不舍(qi?0?9) 瞋目视项王(chēn) D.耸峙(zhì) 煊赫(xuǎn) 蹊跷(qiāo) 扛鼎之作(gāng) 晕头转向yùn 2、下列词语中,错别字最多的一组是( ) A.摇蓝 装潢 振耳欲聋 翠锦斑澜 云蒸霞蔚 B.告罄 妨碍 目不暇接 心旷神怡 乐不可支 C.踮量 大杂烩 觥筹交错 山青水秀 一泻千里 D.冲刷 促销 饮鸩止渴 引疚自责 金榜题名 3、下列加点词语使用错误的一项是( ) A.这幢清寒的小屋,远离通衢大道,茕茕孑立于田野之间,隐蔽在花园的密林深处。 B.
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