宏观经济学课件(高鸿业)_第15章_国际经济学的基本知识.docVIP

宏观经济学课件(高鸿业)_第15章_国际经济学的基本知识 表1－1 中国和美国的生产可能性（1） ? 大 米（吨） 小 麦（吨） 中 国 100 50 美 国 80 100 表1－2 中国和美国的劳动生产率（单位要素的产品产量） ? 大米(人均产量) 小麦(人均产量) 中 国 1.0 0.5 美 国 0.8 1.0 表1－3 中国和美国的生产成本（单位产品的要素投入） ? 大 米 (劳动投入量) 小 麦 (劳动投入量) 中 国 1.0 2.0 美 国 1.25 1.0 例子取自：海闻：《国际贸易讲义》，《第2章 古典国际贸易论》， 北京大学中国经济研究中心网站。 假定两国的劳动力均为100个。 宏观经济学 自给自足： 中国：大米产量50吨，小麦产量25吨。 美国：大米产量40吨，小麦产量50吨。 合计：大米产量90吨，小麦产量75吨。 专业分工： 中国：大米产量100吨，小麦产量0吨。 美国：大米产量0吨，小麦产量100吨。 合计：大米产量100吨，大米产量100吨。 宏观经济学 假定两国均保持其优势产品在自给自足时的消费量，多余部分用于与对方交换自己所需的劣势产品；中国大米与美国小麦的交换比例为 1比 1。 交换结果： 中国：大米拥有量50吨(自产)，小麦拥有量50吨(进口)。 美国：大米拥有量50吨(进口)，小麦拥有量50吨(自产)。 贸易所得： 中国增加小麦拥有量25吨； 美国增加大米拥有量10吨。 所以，国际贸易对双方都有好处。 宏观经济学 绝对优势贸易理论的局限性： 无法解释各种产品的生产均具有绝对优势的国家和均具有绝对劣势的国家之间进行国际贸易的必要性。例如： 中 国 100 50 ? 大 米（吨） 小 麦（吨） 美 国 120 150 如果比尔·盖茨同时也是世界上打字速度最快的人，他应当自己打字还是雇秘书打字？ 按绝对优势理论，他就应当自己打字。这显然是不划算的。 宏观经济学 三、相对优势理论 比较优势[Comparative Advantage] 大卫·李嘉图【1772～1823年】提出比较优势理论，解决了绝对优势理论所不能解决的问题。 比较优势理论认为，国际贸易的基础并非仅仅限于劳动生产率上的绝对差别。只要各国之间存在着劳动生产率上的相对差别，就会出现生产成本和产品价格的相对差别，从而使各国在不同的产品上具有比较优势，使国际分工和国际贸易成为可能。每一个国家都应当集中生产并出口自己具有“比较优势”的产品，进口自己具有“比较劣势”的产品。 宏观经济学 相对优势的衡量办法： （1）相对劳动生产率——不同产品劳动生产率的比率，或两种不同产品的人均产量之比。 （2）相对成本——一种产品单位要素投入与另一产品单位要素投入的比率。 （3）机会成本——为了多生产一单位某种产品而必须放弃的其他产品的数量。 宏观经济学 2－1 中美两国的生产可能性（2） 中 国 100 50 ? 大 米（吨） 小 麦（吨） 美 国 120 150 表2－2 中美两国的相对劳动生产率 ? 大米/小麦 小麦/大米 中国 2 0.5 美国 0.8 1.25 表2－3 中美两国大米和小麦生产的相对成本 ? 大 米 小 麦 中 国 0.5 2.0 美 国 1.25 0.8 例子取自：海闻：《国际贸易讲义》，《第2章 古典国际贸易论》， 北京大学中国经济研究中心网站。 宏观经济学 自给自足： 中国：大米产量50吨，小麦产量25吨。 美国：大米产量60吨，小麦产量75吨。 合计：大米产量110吨，小麦产量100吨。 专业分工： 中国：大米产量100吨，小麦产量0吨。 美国：大米产量20吨，小麦产量125吨。 合计：大米产量120吨，小麦产量125吨。 宏观经济学 假定中国大米与美国小麦的交换比例仍为 1比 1。 如果中国全部生产自己具有相对优势产品（大米），并保持在自给自足时的消费量（50吨），多余部分（50吨）用于与美国交换自己所需的相对劣势产品（小麦）；美国用1/6的资源生产自己具有相对劣势的产品（20吨大米），5/6资源生产自己具有相对优势的产品（125吨小麦）。 宏观经济学 交换结果： 中国：大米拥有量50吨（自产100吨减出口50吨），小麦