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精品论文 参考文献 浅谈英语学困生的转化策略 叶艳梅　浙江省温州市兴海路81号第十四高级中学　325000 　　学困生即学习困难的学生，是指在知识基础、学习习惯、学习方法、学习能力、心理品德等方面存在偏离常规的结构性缺陷，智力得不到正常的开发，能力目标、知识目标均不能达到教学大纲或课标的基本要求，他们一直被人们称为“差生”、“落后生”。在我们日常英语教学中，学困生是最为敏感的话题。作为教师，最希望看到的是这些学生的成绩有所上进或者突破。 　　那么，怎样才能转化这些后进生呢？笔者在教学实践中在学困生转化方面作了一些尝试探索，并取得了较理想的效果。 　　一、建立良好的师生关系是转化学困生的前提 　　“亲其师方才信其道。”在开学初的第一节课上，我自我介绍时说：“In front of you is a middle-aged woman.She is not very beautiful but you see,she is not ugly,either.She is eager to make friends with you all.Do you want to accept her as your friend？”“在你们面前的是并不漂亮、已近中年的妇女，尽管如此，她还是想要和你们成为朋友，你们接受她吗？”“是的。”随着学生响亮的回答和脸上泛起的惊喜，我感觉与学生的距离一下子近