浅谈课堂内学生交往技能训练.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈课堂内学生交往技能训练 梁 艳（贵港市港北区登龙桥学校 广西 贵港 537100） 在平时的教学中，我们发现学生课堂交际中存在着一些不容忽视的问题：①学生胆怯害怕、羞于开口。②学生交际的内容比较粗糙。③教师重视说的指导，忽略听的训练。 究竟是什么原因让学生不愿表达、不会表达呢？这是由于家长、教师的要求笼统抽象。那么具体应该怎样做才是认真听讲、踊跃发言呢？我们往往只看重结果而忽视了它的整个过程。课堂是学生学习的主阵地，我们应当在日常教学中着力对学生进行课堂交往技能的训练。 当今语文教学应该屏弃这种老师讲，学生听的现象，倡导启发式和讨论式教学，体现以学生为本模式。如果教师巧妙地利用课堂教学这个机会，激发学生的兴趣，不仅让学生发现问题，提出问题，解决问题，还大大提高了学生课堂的交往能力。 例如我在讲到《背影》这一课时，有个同学问到：“课文为什么以背影为题？作者又从这个背影想了什么？”我表扬了这个同学爱动脑筋后，并没有马上处理这个问题，而是激发他们的兴趣，对大家说：“他提的这个问题不错，他为什么会问出这样的问题，谁愿意和他交流？”有个同学说：“ⅹⅹ同学你提这个问题是不是因为课题叫lsquo;背影rsquo;？”提问题的那个同学说：“对，因为我不知道他写这个背影有什么特别的。”和他交流的这个同学