浅谈高中学生政治思维能力的培养方式.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈高中学生政治思维能力的培养方式 ◆ 于中华　黑龙江省绥化市第一中学　152000 摘　要：随着我国教育事业的不断改革和发展,对我国高中政治教学也提出了越来越高的要求，学生的思维能力是目前教育教学工作的重点培养方面。高中政治知识涉及到社会、政治、经济、文化等各个方面，为此，本文主要对高中政治教学中学生思维能力的培养方式展开论述,以期能为教学实践提供参考。 关键词：高中政治教学　思维能力　培养方式 高中政治这门学科具有时代跨度大、知识面广和理论性强的特点，在新课程改革的形势下，教师在立足学科实际、充分发挥引导作用的同时，还要探究新型的、适合学生发展的教学方式，以加强对学生学科思维能力的培养，从而将片面追求成绩的教学模式转化成培养学生全方面发展的素质教育模式。 一、注重选择多元化的教学案例资源 1.挖掘时政新闻中的亮点和热点。 时政是鲜活的现实教材，认知是为了回归实践，可以用经济发展数据来对“全面建设小康社会”、“转方式、调结构”的必要进行分析，用政治的观点来思考“两会”相关事件的报道所体现的道理等。时政的时效性能激发学生的学习热情，使教学由教师为主导转化为学生为主体。 2.采撷日常用语、名言古训和相关学科语言。 广告用语是学生较为常见的，有利于高中政