（湖南专用）2014年高考英语二轮复习《书面表达》权威课件：专题三十一　应用文型书面表达 （专题导读 真题典例 新题预测）.ppt.pptVIP

专题三十一　应用文型书面表达 返回目录 专题三十一　应用文型书面表达 应用文是高考英语书面表达最常见的一种考查体裁。它贴近考生的生活实际，易于表达，能充分考查考生的写作水平。其内容常以解说事物为主，要求把事物的性质、对象、目的、发生的时间和地点等情况表达清楚，使读者对此事物有一个完整、准确的了解。常见的应用文有书信(包括电子邮件)、通知、日记、便条、启事、演讲稿等，其中以书信最为常见。书信一般可分为两大类：商业书信和私人书信。从内容上看书信的种类很多，主要包括致歉信、致谢信、笔友信、慰问信、投诉信、邀请信、介绍信、自荐信、求职信、读者请求的解答信及其答复读者的信等。目前高考应用文的考查一般是提供简单的格式，不需要考生在格式上多动脑筋，因此考生只需把主要精力投入到行文中即可。在应用文的写作中应注意： 返回目录 返回目录 专题三十一　应用文型书面表达 1. 力求语言实用、平实、简洁、准确，句子不宜过长，这样读者就可以快速捕捉到文章表达的基本信息，如：时间、地点、参加人、理由或者是活动内容等。 2. 根据不同的文体采用不同的人称和时态，如日记一般用过去时，通知用一般现在时和将来时等。 返回目录 专题三十一　应用文型书面表达 [2013·陕西卷] 假定你是李华。请根据写作要点用英语写一篇周记，记述你周末帮助家人做家务的一次经历。 写作要点： 1．做家务的理由； 2.做家务的过程； 3.你的感受。 注意：1.短文词数不少于100; 2．开头部分已写好，不计入总词数； 3．不能使用真实姓名和学校名称。 I am an 18­year­old middle school student.___________________________________________ ______________________________________________ 返回目录 专题三十一　应用文型书面表达 [思路点拨] 本题是应用文写作，文章题材和体裁已经给出，无需考生过多考虑。而考生重点要注意审题，只有做好了审题环节才能保证写作的有效性和目的性。审题主要要做到以下几点： (1)主体时态：一般过去时。 (2)主体人称：第一人称单数。 (3)内容要点：做家务的理由；做家务的过程；做家务的感受。其中做家务的过程要作为重点。 返回目录 专题三十一　应用文型书面表达 另外，还要注意以下几点： ①分清层次和段落，切勿平铺直叙，“一逗到底”。 ②句式﹑词汇要尽量多样，恰当使用较复杂的句式结构和较高级的词汇。 ③文章衔接紧密，过渡自然，恰当使用好连接词或过渡性词汇。 ④注意书写的整齐、美观，并正确使用标点符号。 返回目录 专题三十一　应用文型书面表达 One possible version： Im an 18­year­old middle school student. I_have_been_busy_with_my_study_and_seldom_helped_my_parents_with_the_housework._Feeling_quite_sorry_for_that,_I_began_to_think_about_what_to_do_to_help. Last_Sunday,_when_my_parents_went_out_shopping,_I_suddenly_got_an_idea:_why_not_give_the_rooms_a_thorough_cleaning?_Firstly,_I_collected_all_the_books,_newspapers_and_other_things_scattered_in_the_rooms_and_put_them_in_place._Then_I_wiped_the_dust_ 返回目录 专题三十一　应用文型书面表达 off_all_the_furniture._After_that,_I_swept_and_mopped_the_floors. At_this_very_moment,_my_parents_came_back_and_were_quite_surprised_to_see_all_the_rooms_tidy_and_floors_shining._My_mother_gave_me_a_hug_and_I_could_see_satisfaction_in_her_eyes._Tired_as_I_was,_I_never_felt_so_happy._ 返回目录 专题三十一　应用文型书面表达 最近，学校以高考临近学习紧张为名，拟取消高三体育课，引发了同学们的不满。假如你是高三(1)班班长李华，代表全班同学给校长写一封信