依托社区教育资源构建园本艺术课程的实践分析研发报告.docVIP

《依托社区教育资源 构建园本艺术课程的实践研究》课题研究报告 吴江市鲈乡实验小学幼儿园 一、背景和思路 《幼儿园教育指导纲要》在总则里提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”在组织与实施中，《纲要》又指出：幼儿园应“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”，以促进幼儿教育质量的不断提高。如何充分发挥社区教育资源的作用，把幼儿园教育与社区教育相融汇，将社区的一切有利资源转化为幼儿园教育活动的资源，使幼儿教育成为幼儿园、社区共同的事业，形成幼儿园教育与社区教育合力，同步、协调地提高孩子的全面素质？为此我园努力探索把社区资源优势转化为幼儿园教育教学的优势的有效途径，以求为幼儿教育提供更广阔的空间、更丰富的内容和更多样的形式。 开展幼儿园与社区教育资源相互关系的课题研究，我园具有丰富的幼儿教育经验和优越的社区资源：1）我园的周边环境优美，2）家长状况：通过对家长职业、学历、专长、教育态度等调查显示，家长具有文化程度高较高（研究生、本科、专科人数达54%）、专业面广、重视幼儿教育等特点，部分家长对教育理论有一定的了解，也积累了一定家庭教育经验。3）师资状况：我园是省示范性幼儿园，教师专业水平不断提高（本科、专科人数达80%），是一支充满爱心与责任心的年轻队伍，她们在良好园风的熏陶下，努力学习、积极探索、勇于创新，逐步