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* * 计算机辅助教育实验 雅进搏（17） 英国开放大学 教学体制 开放大学教学体系是一种“教学运行体制和教学决策体制并立”的双轨模式 学历类型与学位结构 开放大学目前的资格体系和英国高等教育资格体系完全接轨，开放大学的学历为本科、研究生、基础学位、学历文凭教育、证书教育以及继续教育等多种类型，颁发学士学位、硕士学位、博士学位和专科学位（协士） 科类、学科、专业、课程 开放大学目前的学科划分如以学士和硕士学位课程为参照系，则有14种大的科类或学科群组合，学科或专业68种，学士学位62种，硕士（课程）学位49种。所谓科类，实际是在某种意义上突破了传统知识分类体系的学科群。开放大学1971年开课时候的科类有6个（人文学科、理学、社会科学、数学、工程技术、教育），学科专业26个。今天的14种学科群组合是人文、商务与管理、儿童与青年、计算与信息传播技术、教育、工程技术、环境发展与国际研究、卫生与社会关怀、语言、法律、数学与统计学、心理学、理学、社会科学，对应的本科学科专业超过60种。 这些学科专业中的多数是国际上远距离大学常规开设的，但也有一些是开放学独有的特色学科专业，如音乐、哲学、宗教研究、犯罪学、环境决策、全球发展管理、国际研究、儿童与青年人群、地质学、天文学等。开放大学从建校之初到1998年都以课程为单位组织和实施本科教学，学生有高度的选择权，他们可以选学一门课程，也可以选择几门课程，根据所得学分，获得证书或本科学位。开放大学课程型硕士研究生教育的课程数也已达到140门。课程是对应有效学分的模块性标准学习单元，完成1门课程的学习就获得相应的学分，学分积累达到一定的数额即符合证书、文凭或学位规定的授予标准。课程级别的设定完全依据课程的难度，级别越高难度越大，开始学习的时间也越晚；大致和英国普通大学课程级别一样，1级课程通常在第1学年学习，2级课程适合在第2学年学习，3级课程适合最后1个学年学习。课程按学分数分类，有60学分的大课程和30学分的小课程两种，对应的学时分别为平均每周学习16小时，共计9个月和平均每周学习7-8小时，共计9个月。 多媒体一体化教学 开放大学从2006年起开始着手开发开放学习（Open Learn）项目，目的是向所有人免费提供开放学习机会和学习支持。通过利用Model系统，创建了免费的开放教育资源网站，提供从入学起点一直到研究生阶段的学科内容。网站共分两个部分：学习空间和实验空间。学习空间主要面向学习者，共有5400学时的学习内容。实验空间面向教学人员，共有8100小时的学习库存。两个空间的内容均可免费下载。而在实验空间，教学人员还可以上传重建的或更新的内容，以鼓励教学人员共享、共建、重建和翻译相关内容，然后放回网站，供需要者使用或修改。除了学习内容外，开放学习网站还应用一系列学习支持工具和社交网工具，在网上重建了传统校园中非正式学习的交流和学习方式，支持电子学习社区，评估人们对开放内容环境的使用。2008年6月，开放大学和斯坦福大学、麻省理工学院、耶鲁大学等一道，开始将一大批课程的视频和音频节目送上了i-tune U频道，供全世界的学习者通过电脑、iPod或iPhone下载收视收听开放大学课程[4]。 香港公开大学 专业情况 　　放送大学有本科学院和研究生院。 　　本科课程设置由五大门类构成:基础课、外国语、保健与体育、专业课和综合课。其中本科学院的专业有三大类:日常生活科学（生活与财富，人类发展和教育）；工业社会研究（社会与经济研究，工业与技术）；人类自然科学（人类学，自然科学）。学生毕业时必须获得124个学分。 　　放送大学2001年成立了通信制研究生院，进行高级专职人才的培养。学习者大部分为已经参加工作有进一步深造需求的在职人员。开放式教学使得他们不必离开原来的工作岗位和居住地就可以进行学习。通信制研究生院主要提供4个项目的课程:1）普通文化项目(文化信息科学、环境系统科学)， 该专业目的在于在跨学科领域如信息与环境等方面，建立一个很好的范例，找到一种方法，可以跨人文、社会科学和自然科学等，以培训人力资源，使他们能够把所有潜力都贡献给社会。2）政策管理项目，目的在于培训公共机构如大公司的领导成员的全球管理能力以及制定最佳政策的能力。3）教育开发项目，培训领导者具有以下能力:积极主动地处理校与社区面临的教育问题，能够精确分析问题，具有领导实践经验，并对教育机构有着管理与操作方面的能力，以满足不断变化的终身学习的需要。4）临床心理学项目，培训心理学医师能够正确处理一些心理问题，而此问题在多个很广的领域内正日益严重。研究生院计划申请作为日本临床心理学家资格认定协会第二类大学指定院校。学生可以只选一个项目的课程，也可以选全部课程。年龄在18岁