2011届生物高考一轮复习课件：必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 第4节.ppt

第四节 免疫调节;考纲内容及能力要求 ;聚精会神，记忆以下问题： 1、免疫系统由哪些部分组成？ 2、人体的三道防线各是指什么？各 属于哪种免疫类型？ 3、默写体液免疫与细胞免疫的过程。 4、免疫功能失调会引起哪些疾病？举例说明。 5、什么叫过敏反应？有何特点？;归纳整合;二、各种免疫细胞 1.淋巴细胞的起源和分化 (1)起源：骨髓中造血干细胞。 (2)分化 在中心淋巴器官(骨髓、胸腺)。造血干细胞在胸腺内分化成T细胞，造血干细胞在骨髓中分化成B细胞。 淋巴细胞的分化和免疫活性物质的生成图解如下：; 2.与免疫有关的细胞的比较;归纳整合;2、抗原、抗体和淋巴因子（见完美考点二）;项目;项目; 与免疫有关的细胞的比较;跟踪训练;2.(2008年全国卷Ⅱ)人体受到某种抗原的刺激会产生记忆细胞，当其受到同种抗原第二次刺激时( ) A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加 B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加 C.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少 D.记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少;特别提醒： 1、吞噬细胞在第二道防线中吞噬处理抗原， 在第三道防线中对抗原加工处理并呈递；吞 噬细胞能识别抗原，但没有特异性。 2、能产生抗体的是浆细胞，唯一不能识别 抗原的也是浆细胞。 3、效应T细胞只能将靶细胞裂解死亡，释 放出抗原，但不能将其消灭。;;二、免疫学的应用 1、疫苗的发明和应用——根除了许多传染病 2、人工标记抗体——检测发现体内组织中的抗原 3、免疫抑制剂——提高器官移植的成活率;1.(2009 年山东卷)重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是( ) A．注射激素抑制抗体产生 B．注射神经递质提高传递效率 C．注射受体蛋白增加受体数量 D．注射淋巴因子增强免疫能力;2、(2008 年北京卷)人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是( ) A.刺激效应T细胞分化成为记忆细胞 B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体 C.可促进浆细胞释放淋巴因子 D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体;3.(2008年广东卷)以下关于艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是( ) ①AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染②HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞 ③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱 ④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗 ⑤目前还没有根治AIDS的特效药 A．②③⑤ B．①④⑤ C．②③④ D．①②③;解析：本题考查艾滋病的相关知识。AIDS患者体内ＨＩＶ攻击人体免疫系统，主要是攻击人的Ｔ淋巴细胞，从而使人的特异性免疫能力下降或全部丧失。患者出现病症的直接原因是其他病原体的感染。ＨＩＶ感染人体后存在潜伏期，此时为ＨＩＶ的携带者而不是AIDS患者，潜伏期内人体的免疫系统可能将ＨＩＶ大部分杀死。 答案：C;免疫学应用和人体健康;(1)图中②为__________细胞，④为_________细胞。 (2)⑦与④在功能上的区别是_________，由④分化为⑦的过程中，④细胞核内的__________通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为__________的模板。 (3)抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为______________________________。 (4)过程③表示____________________，过程⑤表示____________________。 ; 解析：本题考查了特异性免???，细胞器之间的协调配合以及合成分泌分泌蛋白的过程，及遗传信息的表达过程。由图可推知⑦为浆细胞(或效应B细胞)，再推知②为B细胞和④为T细胞，在准确推断细胞类型的基础上，判断细胞间功能的区别，并推出遗传信息表达过程中合成蛋白质的模板是mRNA。图中还表示了病菌(抗原)直接刺激B细胞的过程。 答案：(1)T B (2)⑦可以分泌抗体而④不能 mRNA 合成蛋白质 (3)核糖体—内质网—高尔基体—细胞膜—胞外 (4)②将抗原传递给④ 病菌(抗原)直接刺激④;与其战胜敌人一万次,不如战胜自己一次。