幼儿园保教知识与能力模块五 游戏活动的指导.pdf

模块五 游戏活动的指导 一、单项选择题  1.依据游戏中的教育目的性成分，可以将儿童的游戏分成( )和教学游戏。 A.自发游戏 B.平行游戏  C.交往游戏 D.合作游戏  2.下列游戏中，属于创造性游戏的是( )。  A.智力游戏 B.音乐游戏  C.角色游戏 D.体育游戏  3.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的( )。  A.自主化 B.社会化  C.虚构化 D.教育化  4.不属于表演游戏的种类的有( )。  A.娃娃家 B.桌面表演  C.影子戏 D.木偶戏  5.下列选项中不属于游戏特征的是( )。  A.主动性 B.虚构性  C.愉悦性 D.选择性  6.幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括( )。  A.角色游戏区 B.建构游戏区  C.表演游戏区 D.设施活动区  7.广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和( )。  A.心理环境 B.室内环境  C.户外环境 D.精神环境  8.幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的( )，即保证游戏中蕴含的知识 内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。   A.适宜性 B.新颖性  C.科学性 D.特殊性  9.智力游戏、体育游戏和音乐游戏属于( )。   1 A.创造性游戏 B.规则性游戏  C.表演游戏 D.个人游戏  10.教师对幼儿游戏的指导必须以( )为前提。   A.丰富幼儿生活经验 B.保证幼儿游戏的特点  C.间接指导 D.完成教学要求  11.智力游戏与其他游戏不同，智力游戏要有一定的( )。   A.适宜性 B.新颖性  C.科学性 D.灵活性  12.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿 ( )的水平。   A.运用材料 B.建构形式发展  C.社会性发展 D.行为发展  13.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( )。   A.游戏 B.交往  C.活动 D.游玩  14.幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )。   A.结构游戏 B.表演游戏  C.角色游戏 D.智力游戏  15.( )是幼儿游戏与成人游戏、幼儿游戏与其他工具性行为最显著的区别。   A.随意性 B.为游戏而游戏  C.目的明确 D.游戏时间长  16.幼儿园中的音乐游戏属于( )。   A.创造性游戏 B.规则性游戏  C.表演游戏 D.个人游戏  17.在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以( )为主。   A.创造 B.合作  C.模仿 2 D.交往  18.尊重幼儿游戏的自主性是( )的具体表现。   A.尊重儿童独立性 B.保护儿童积极性  C.尊重儿童人格 D.尊重儿童权利  19.教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为( )。   A.规则性游戏 B.结构游戏  C.角色游戏 D.表演游戏  20.在幼儿进行的游戏活动中，动机和目的的关系是( )。   A.直接一致的 B.不一致的  C.