十六《济南的冬天》自主导学活动单.docVIP

《吃相一瞥》自主导学活动单 盐都区冈中初中 王小平 班级 学号 姓名 【学习目标】 1．概括事例，感知课文的主要内容； 2．品味语言，体会杂文语言的特点； 3．理解主题，培养良好的文明习惯。 【课前预习】 1（1）给下列加点的字注音。 过屠门而大嚼（ ） 笃笤（ ） 繁文缛节（ ） 莫稽（ ） 2、收集文中出现的成语： 3、本文是一篇议论 的 （体裁）。文章由饮食文化应当包括吃相落比，以 、 等名著名剧中人物吃相至关重要、不容忽视为铺垫，自然勾画出今天一些人的吃相，指出其 ，从中看出文明的欠缺，呼吁 。 4、预习中你遇到了什么疑难点？（1—2个） 【活动方案】 活动1： 1、初读课文，说说作者在文中写到了哪些吃相？你在生活中还见到过哪些类似的吃相？ 2、就“吃相”论题，作者提出了怎样的看法？ 活动2： 1、找出文中写了哪几个人的吃相？试用一句话概括事例。 要求：抓住人物、环境、吃相概括。 2、找出文中吃相不文明的句子，谈谈你的体会。 活动3： 试挑一个关键词，结合关于吃相的文句，体会杂文语言特点，评议吃相雅俗。 关键词提示：含蓄、犀利、严密、幽默、针砭时弊等。 例句：那么电视家和摄影家，是否敢于抓拍一些吃相镜头，搞写集“萃”式的小品，让它曝曝光？ 评议：这个句子抓住“是否敢于”的词句，用反问句的语气，表明了作者对当今社会吃相不文明的否定态度，体现了杂文语言的犀利性和针砭时弊的特点。 活动4： 有人说，吃相无关风雅，我喜欢，我自由。 有人说，吃相关乎文明，须检点，重礼仪。 讨论：你赞成哪种看法，说出你的见解和理由。 【反馈练习】 1、看图片，说体会。 2、仿写句子： 有人说，吃相如同一面镜子，折射出人内心深处的美与丑。 有人说，吃相 3、阅读下面语段回答： 只要我们稍微留意，就不难从时下的一些吃相上看出点文明的欠缺。无论是公款还是自掏腰包，那种摩拳擦掌、呼幺喝六的举止固然欠雅，而那种横吃楞喝的吃相，又显得多么缺乏家庭教育和文化素养。我见过一些招待会上的“工作餐”，混吃乱拿，横扫一切，出语无状，杯盘狼藉，目不忍睹。电视屏幕上曾扫描过挥霍浪费的吃喝场景。那么，电视家和摄影家，是否敢于抓怕一些吃相镜头，搞些集“萃”式的小品，让它曝曝光？ （1）文段中列举了哪些“吃相”，请简要概括。 （2）文中说“电视家和摄影家，是否敢于抓怕一些吃相镜头，搞些集“萃”式的小品，让它曝曝光？”如果是你，“敢”还是“不敢”？并说说你的具体做法及理由。 （3）作者认为“从时下的一些吃相上看出点文明的欠缺”，你同意吗？说说你的理解。 【资料链接】 资料一： 杂文是短小的文艺性社会评论。它短小精悍，常以生动、形象的事例，含蓄、犀利的文笔，鞭挞丑恶，针砭时弊，求索真理，剖析人生。 杂文属议论文范畴，主要的论证方法有摆事实、讲道理。 资料二： 餐桌的礼仪要重视，不要太重视。……人生贵适意，在环境许可的时候不妨稍为放肆一点。吃饭而能充分享受，没有什么太多礼法的约束，细嚼烂咽，或风卷残云，均无不可，吃的时候怡然自得，吃完之后抹抹嘴鼓腹而游，像这样的乐事并不常见。 ——梁实秋《吃相》 - 2 -