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重庆市教育学会06年立项科研课题 “教师文学修养的提高与教师的专业化发展研究” 学习参考资料 （八） “教师文学修养的提高与教师专业化发展的研究” 课题组 二OO七年六月 目 录 ※培根论读书 ※读书的意义 培根论读书 读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。 当孤独寂寞时，读书可以消遣。当高谈阔论时，知识可供装饰。当处世行事时，最能发挥由读书而获得的能力。有实际经验的人虽能够处理个别性的事务，但要纵观整体，运筹全局，却还是真正有学问的人才能胜任。 读书太慢会弛惰,为装潢而读书是自欺欺人,只按照书本办事是呆子. 读书可以改进人的天性,而经验又可以改进知识本身.人的天性犹如野生的花草,读书好比修剪移栽.学问虽能指引方向,但往往过于泛泛,还要靠经验来赋予形式. 狡诈者轻鄙学问,愚鲁者羡慕学问,聪明者则运用学问.知识本身并没有告诉人怎样运用它,运用的智慧乃在书本之外.这是技艺,不体验就学不到. 不可专为挑剔辩驳去读书,但也不可轻易相信书本.读书的目的不是为吹嘘炫耀,而应该是为了寻找真理,启迪智慧. 书籍好比食品,有些只须浅尝,有些可以吞咽.只有少数需要仔细咀嚼,慢慢品味.所以,有的书只有读其中一部分,有的书只须知其中梗概,而对于少数好书,则要读通,细读,反复的读. 读书使人充实,讨论使人机敏,写作使人精确. 读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩.总之,“读书能塑造人的性格”. 不仅如此,精神上的各种缺陷,都可以通过读书来改善___正如身体上的缺陷,可以通过运动来改善一样.例如,打球有利于腰肾,射箭可以扩胸利肺,散步则有利于消化,骑术使人反应敏捷,等等.同样,一个思维不集中的人,他可以研习数学,因为数学稍不仔细就会出错.缺乏分析判断力的人,他可以研究哲学,因为这个学问最讲究琐碎辨证.不善于推理的人,可以研习法律学,如此等等.这种种头脑上的缺陷,都可以通过读书来治疗. 读书的意义影响天才成长的28位巨人外国名人刻苦好学趣事学习语言读书的目的与方法怎样做读书笔记马克思的读书方法孔子的读书方法读书的三重境界读书“三功”恩格斯的读书方法毛泽东的读书法阅读速度与理解五步读书法列宁批注阅读法苏轼的读书方法快速阅读的十条要领通用式阅读法列夫·托尔斯泰的读书方法朱熹的读书方法阅读策略不动笔墨不读书伍尔芙夫人的读书法李白读书法读书有术小说阅读法田中角荣的读书法徐霞客与《徐霞客游记》目标阅读法强记阅读法高尔基的读书方法巴金的读书方法检视阅读法争鸣式探究性阅读法歌德的读书方法周振甫谈谈写读书笔记创造性阅读十步阅读法培根的读书方法茅盾的读书方法探测性阅读阅读四法爱因斯坦的读书方法夏丐尊的读书方法比较阅读法小组合作式探究性阅读法克鲁普斯卡娅读书法朱自清的读书方法三步阅读法文言文阅读法杰克·伦敦读书法秦牧的读书方法戏剧阅读法写读阅读法杨振宁的“渗透”读书法孙梨的读书方法报刊阅读法择优读书法诸葛亮的读书方法费孝通的读书方法综合性阅读方法跳读阅读法顾炎武自督读书贾平凹的读书方法三勤阅读法勾画阅读法鲁迅的读书方法钱钟书的读书方法读书四到读书“四如”傅雷读书法陶行知的读书方法散文阅读记叙文的阅读方法苏步青的读书方法朱光潜的读书方法读书选择理解深 读得快徐特立的读书方法魏源论读书批注笔记法索引笔记法李泽厚的读书方法周祖谟的读书方法五步读书法最佳的读书心理王安忆谈读书廖沫沙谈读书读书与书籍读书与看书之间约翰·罗斯金谈读书雁翼的读书方法鉴赏性阅读四步法边缘阅读卢鹤绂谈读书赵家壁的读书方法品读文学语言四法读书的境界严文井谈读书浩然的读书生活英文阅读法概念阅读法陈騊声的读书生活斯蒂夫.艾伦谈欣赏名著25分钟读书法课外阅读方法王力先读序文和凡例漫谈读书 梁实秋学会科学的读书的方法用眼阅读和用心阅读何时希的读书生活郑板桥的读书方法多思是读书良法计效式阅读法李敖的读书方法苏格拉底论读书读书的辩证法学会读书黄侃读书法张五常推荐读书的方法一目十行法宝塔式阅读法冯友兰的书与人杜维明的读书方式读书怎样“生疑”人生什么阶段读什么书郑逸梅读书方法谈钱钟书与读书笔记流水阅读交叉阅读华罗庚的“厚薄”法章炳麟的读书法连锁阅读类比阅读毛姆谈读书白寿彝的“研读”法课外阅读方法参看阅读徐特立的读书方法胡适的读书方法记叙文阅读法说明文阅读法老舍的读书方式吕叔湘闲话读书议论文阅读法比较阅读余秋雨的“畏友”读书法看李敖的读书方法读书三部曲拾来的读书法巴金的读书生活宋濂的读书方法影响阅读速度的几个因素读书的选择茹志鹃趣谈“煮书”车胤的囊萤攻读不求甚解也是一种读书法阅读的速度铁凝的读书方法陆天明谈读书读书破一卷读书的品位影响我的几本书黄永厚的读书方法怎样算真正爱书读书情状种种谢军的读书方法李贽的《读书乐》三遍读书法以写带读法钱穆的读书方法叔本华：绝