九十七学年度（三）.docVIP

國中　　九十七學年度　　　第二學期　　　L.3 國文科　　　　　年　　　班　　　號　　　姓名： 解析卷 一、單一選擇題 (一一六題，共○分) （　）下列何者是在描述閒居野處的悠然曠遠與平靜安逸？　(Ａ)談笑有鴻儒，往來無白丁(Ｂ)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形(Ｃ)苔痕上階綠，草色入簾青(Ｄ)山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。 答案：(Ｂ) 能力指標：E-3-3-1-1 （　）關於陋室銘一文，以下敘述何者正確？　(Ａ)形式上屬應用文(Ｂ)通篇多以譬喻及誇飾修辭(Ｃ)由「談笑有鴻儒，往來無白丁」二句，可看出陋室到訪的客人不多(Ｄ)隔句押「」韻。 答案：(Ａ) 解析：(Ｂ)排比、對偶(Ｃ)由「苔痕上階綠，草色入簾青」可知(Ｄ)押「」韻。 能力指標：E-3-3-2-4 （　）下列詞語中的「丁」字，何者「不可以」代表「人」？　(Ａ)往來無白「丁」(Ｂ)添「丁」之喜(Ｃ)目不識「丁」(Ｄ)花草園「丁」。 答案：(Ｃ) 解析：(Ａ)俗人(Ｂ)男孩(Ｃ)字(Ｄ)工匠。 能力指標：E-3-1-1-1 （　）對「談笑有鴻儒，往來無白丁」的敘述，何者「錯誤」？　(Ａ)是對仗的句子(Ｂ)「白丁」指的是沒有知識的俗人(Ｃ)「鴻儒」即大儒，即博學之士(Ｄ)「儒」和「丁」相押韻。 答案：(Ｄ) 能力指標：E-3-2-10-6 （　）下列劉禹錫　陋室銘中的文句，何者最能表達作者高雅的生活意趣？　(Ａ)山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈(Ｂ)斯是陋室，惟吾德馨(Ｃ)可以調素琴，閱金經(Ｄ)苔痕上階綠，草色入簾青。 答案：(Ｃ) 能力指標：E-3-8-1-1 （　）「苔痕上階綠，草色入簾青。」這二句營造出什麼樣的情境？　(Ａ)生意盎然(Ｂ)蒼涼蕭瑟(Ｃ)苦悶焦慮(Ｄ)恬靜淡雅。 答案：(Ａ) 能力指標：E-3-8-1-1 （　）下列「　」中的字，依句型的結構，何者「不是」表示賓語提前的用法？　(Ａ)牡丹「之」愛(Ｂ)主義「是」從(Ｃ)何陋「之」有(Ｄ)心「之」所向。 答案：(Ｄ) 解析：(Ｄ)助詞。 能力指標：E-3-3-1-1 （　）「無案牘之勞形」句中「案牘」的修辭法與下列何者相同？　(Ａ)夏蚊成雷(Ｂ)蓮，花之君子者也(Ｃ)那時真是太聰明了(Ｄ)把酒話桑麻。 答案：(Ｄ) 解析：題幹與(Ｄ)借代(Ａ)誇飾、譬喻(Ｂ)譬喻(Ｃ)倒反。 能力指標：E-3-3-2-5 （　）「我的父親每天總有處理不完的公務，飽受□□□□之苦，所以他最嚮往恬淡閒適的鄉居生活。」缺空處宜填入下列何者？　(Ａ)絲竹亂耳(Ｂ)鴻圖大展(Ｃ)強聒不舍(Ｄ)案牘勞形。 答案：(Ｄ) 解析：(Ｂ)祝賀人家得以發展遠大的志向或計畫的用語(Ｃ)嘮叨的說個不停。 能力指標：E-3-2-10-6 （　）「無絲竹之亂耳」和「但少閑人如吾兩人耳」這兩句中的「耳」字有何關係？　(Ａ)讀音不同(Ｂ)詞性不同(Ｃ)意義相同(Ｄ)詞性相同。 答案：(Ｂ) 解析：(Ｂ)前者名詞，後者語助詞。 能力指標：E-3-2-10-6 （　）下列哪個詞語運用「不當」？　(Ａ)他學富五車，是位「鴻儒」學究(Ｂ)他待人和藹，講話「詼諧」，頗富有群眾魅力(Ｃ)爸爸新買一張「案牘」給我讀書用(Ｄ)臺階久不清理，「苔痕」無數。 答案：(Ｃ) 能力指標：E-3-1-1-1 （　）「南陽　諸葛廬，西蜀　子雲亭。孔子云：『何陋之有？』」意思為何？　(Ａ)孔子認為孔明、子雲皆有德之人，不至於鄙陋(Ｂ)孔子讚美孔明、揚雄有安貧樂道的精神(Ｃ)自己和孔明、子雲同屬有德君子，引孔子的話慰勉自己(Ｄ)自謙因遺世隱居，以至於孤陋寡聞。 答案：(Ｃ) 能力指標：E-3-2-10-6 （　）下列文句，何者「不是」對仗的句子？　(Ａ)談笑有鴻儒，往來無白丁(Ｂ)水不在深，有龍則靈(Ｃ)調素琴，閱金經(Ｄ)苔痕上階綠，草色入簾青。 答案：(Ｂ) 能力指標：E-3-3-2-5 （　）下列「　」中的字，哪一個才是表示顏色？　(Ａ)「玄」機(Ｂ)「黃」梅時候(Ｃ)往來無「白」丁(Ｄ)「白」瞪著眼。 答案：(Ｂ) 解析：(Ａ)高明奧妙的(Ｂ)黃色的(Ｃ)沒有知識的(Ｄ)徒然。 能力指標：E-3-1-1-1 （　）劉禹錫處陋室，自得其樂，所表現的精神與下列何者「不同」？　(Ａ)揚雄　草玄堂寫經(Ｂ)諸葛亮　南陽躬耕(Ｃ)張釋之依法斷案(Ｄ)顏回簞食瓢飲，居陋巷，不改其樂。 答案：(Ｃ) 能力指標：E-3-5-5-2 （　）子曰：「飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。」（論語　述而篇）這段話表現出怎樣的生活態度？　(Ａ)安貧樂道(Ｂ)知足常樂(Ｃ)窮賤易安(Ｄ)超然物外。 答案：(Ａ) 能力指標：E-3-8