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医学教学课件,包含常见疾病的诊治和讲解,适用于医院学校教学培训。
心肺复苏术;类型:
呼吸先停,随后心跳停止
心跳先停,再呼吸停止
;病 因;一、心脏骤停在先
器质性心脏病
电解质与酸碱平衡紊乱
药物中毒
某些诊疗操作
麻醉/手术意外
意外事件:电击、雷击、溺水;二、呼吸骤停在先
颅脑疾病:脑室出血、蛛网膜下腔出血、脑疝
大量失血
麻醉过深
各种原因引起的窒息:呼吸系统疾病、塌方、自缢、溺水等
其他疾患:癫痫大发作、极重症感染、急性中毒、过敏性疾患等;4min内复苏者存活率:50%
4-6min开始复苏者:10%
6min复苏者存活率:4%
10min复苏者存活率:0%
CPR每延迟1min,生存率将下降7-10%;心血管成人急救生存链;基本生命支持(basic life support, BLS )
高级生命支持(advanced life support,ALS)
复苏后处理(post-resuscitation care);BLS
A 气道(Airway)
B 呼吸(Breathing)
C 循环(Circulation)
D 除颤(Defibrillation);◇ 新指南建议:
基于评估无反应或无呼吸/叹息样呼吸,识别心脏骤停
流程中去除了“看、听和感觉呼吸”,从而更快速的开始初级生命支持
基础生命支持程序由A-B-C更改为C-A-B
强调实施高质量心肺复苏的方法
简化成人BLS策略;1、判断反应及呼吸
姿势:跪在患者一侧
动作:轻拍患者肩膀并问:“你还好吗”“你怎么了”,观察胸廓运动
判断:运动和反应,没有呼吸或没有正常呼吸;2、呼叫
启动EMS,获取AED/除颤仪
仅一人时,面对淹溺、气道梗阻原因引起的SCA,先给5个周期CPR(约两分钟),再呼叫
;3、判断脉搏
在保持开放气道的位置下,抢救者一手置于病人前额,另一手在靠近抢救者一侧触摸颈动脉
一手食指和中指并拢,以患者喉结为标志,沿甲状软骨向靠近急救人员一侧滑行到胸锁乳突肌凹陷处
判断时间:至少5s,不超过10s
不强求,如不能确定是否有脉搏,则认为无脉搏;;若脉搏存在则只做人工呼吸不做胸外按压每5-6秒进行一次人工呼吸(10-12次/分钟),每2分钟检查脉搏
若无脉搏立即开始胸外心脏按压;4、胸外心脏按压
体位:
仰卧于硬板床或硬地板上
暴露胸部;按压部位:
胸骨下1/2处
胸骨正中两乳头连线水平
强调部位,不强调定位;手法:
一只手掌根置于按压部位,另一只手掌根置其上,两手指???叉平行
伸直双臂,保持腕关节、肘关节、肩关节在一条直线
髋关节为支点,以上身重力垂直、用力、快速按压
手不离胸,手指不可用力;要点:
频率:至少100次/分
深度:至少5cm
确保胸廓完全回弹
尽量减少中断;5、开放气道—仰头提颏法:
一手置于患者前额,用手掌推头,使头后仰,用另一手的手指置于颏附近的下颌骨骨性部分,提起下颌,使颏上抬。 ;托颌法:疑有颈椎损伤
如托颌法无法打开气道,则用仰头提颏法;口对口
口对鼻(口腔有阻)
气囊面罩给氧通气
气管插管通气;6、口对口人工呼吸
捏鼻
正常吸气
罩口
吹气(持续1s以上)
松口鼻
观察到胸廓起伏,进行第2次吹气;要点:
避免过度通气;;★早期除颤—在复苏期间任何时候,除颤仪到达,立即分析心律:
可除颤心律:给予除颤一次,立即五个周期CPR后再次分析心律。
非可除颤心律:继续行CPR,五个周期CPR(或2分钟)再次分析心律。;心室颤动(VF)
无脉性室速
(VT);心脏停搏
无脉性电活动
(PEA) ;◇ 新指南对除颤的建议:
建议公共场所安保人员进行第一目击者心肺复苏并使用AED,以提高院外心脏骤停的存活率。
如果任何施救者目睹发生院外心脏骤停且现场有AED,施救者应从胸外按压开始心肺复苏,并尽快使用AED。
对于有心电监护的患者,从心室颤动到给予电击的时间不应超过3分钟,并且应在等待除颤器就绪时进行心肺复苏。;5个周期的按压与通气后,再次判断颈动脉搏动 。
自主循环恢复,安置病人,协助取复苏体位
继续高级生命支持,取合适体位。
自主循环未恢复,继续下一轮心肺复苏;高质量CPR:
按压速率至少100次/分
按压幅度至少5厘米
保证每次按压后胸部回弹
尽可能减少胸外按压的中断
避免过度通气;;;叫-叫-CAB
心脏骤停判断
各步骤要点
高质量心肺复苏要点;;给药途径的选择;给药途径的选择;复苏时的药物 ;肾上腺素;肾上腺素; 为抗副交感剂,用于心室停搏。它可以通过解除迷走神经张力作用,加速窦房率和改善房室传导。
剂量:静脉即注1.0mg,5min后可重复。亦可经气管注入。如心搏已恢复,心率又较快,就不宜用阿托品,特别是心肌梗死的病人。因加速心率,可以加重心肌缺血,扩大梗死面积。
;这是用于处理急性心肌梗死并发多发性室性早搏时的首选药,也是用于处理室性颤动的第一线药物。除颤前,如
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