精选2017新版部编本二年级上册语文《曹冲称象》课件.ppt

4、曹 冲 称 象 我会写的字 一堵墙 zhù四根柱子 讨论 往船上装石头时，为什么装到船下 沉到划线的地方为止？ 因为船下沉的深浅和大象上船时一 样，说明这时石头的重量和大象 的重量相同。 默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、 曹冲说的话共有几句？ 四句 动词：“赶、沉、画、装、称” 这些动词准确、具体地写出了称象的步 骤和方法。 并用“△”画出有关称象时的动词。 用“先……再……然后……最后……” 叙述称象的过程。 先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ）。等船下沉到画线的地方，（ ）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。 赶 到 沿 着 画 线 赶上岸 装石头 称 一 称 通过这一自然段的学习，你看出了 曹冲是一个什么样的人？ 非常聪明 善于观察 爱动脑筋 思考问题 我长大了，要做一个——————— —————————————的人。 * * 请同学们大声地朗读课文。 1、用“——”画出课文中要求会认的字。 2、用“○”圈出课文中要求会写的字。 3、边读边标出自然段的序号。 chōng yì lùn gǎn zhù guān suì zào 冲 议 论 杆 柱 官 岁 造 茶 论 讨 秤 子 大 月 句 大官 曹操 柱子 议论 秤杆 宰割 摇头 一艘 船舷 微笑 自由朗读课文 思考：课文讲了一件什么事？ 曹冲小时候想办法称象的故事。 曹操带领儿子和官员去看人家送给他的一头大象。 曹操是什么时候的人呢？ 学习第一自然段。 思考：这段主要讲的是谁？讲了他什么？ 古时候 人家送给他一头大象，他的心情怎样？ ( 很高兴) 第二自然段告诉了我们什么？ 大象又高又大，官员们在议论大 象的重量。 这头大象怎么样？ 又高又大。 你是从哪些话中看出大象又高又大？ 身子像一堵墙，腿像四根柱子。 “像… …像… …”这两个比喻句把大 象的高大写的既生动又形象。 官员们在议论什么？ 这么大的象，到底有多重? 齐读第三自然段。 官员们想出了哪些称象的方法？ （用“有的……有的……也有的……”句式说） 一是造一杆大秤来称； 二是把大象割成一块一块的用秤称。 ɡǎn chènɡ 一 杆 秤 ɡǎn chènɡ 一 杆 秤 秤 杆 zǎi 宰 zǎi 宰 ɡē 割 曹操听后态度怎么样？ 直摇头 为什么直摇头？ 因为曹操对官员们提出的办法不满意。 “直摇头”——不停的摇头，说明曹操 的态度是坚决反对的。 男生齐读第四自然段。 这段讲什么？ 曹冲提出称象的办法。 曹冲的办法是什么？ 分了几个步骤？ 称象第一步 称象第二步 称出每块石头的重量 称象第三步 把石头的重量加起来，就等于大象的重量。 称象第四步： =