《教育学概论》教育学-概论.pdf

教育学概论 摇摇摇主摇编摇朱德全摇易连云 摇摇摇副主编摇唐智松摇周玲摇范摇蔚 兰摇英摇张学敏 西南师范大学出版社 前摇言 教育学长期以来，一直作为师范院校大学的公共基础课程受到 学校的重视。在我校的教育学课程建设中，我们走过了一个漫长而 又艰苦的道路。自圆园世纪苑园年代末、愿园年代初以来我校公共课教 育学教研室便开始了对这门课程的研究和探索，并陆续出版了相应 的教材，在使用课程中总体反映良好，但仍然留下了许多问题让我们 深思，特别是在如何提供给学生一本既有可读性、同时又具有自身理 论色彩的教材更是让我们煞费苦心。而今，世纪的更迭并没有带走 我们思考多年的困惑，当我们昂首进入新世纪时，我们依然面对一个 既古老而又常新的课题：怎样理解教育与定位教育之学。 所幸的是，我们并不孤立。老一辈的探索者和研究者虽离开了 今日之讲台，但却给我们留下了宝贵的探求科学的精神和丰富的研 究经验，这使得我们今天的研究有了一个较为坚实的平台。此外，我 们今天处于一个学术繁荣的时代，同行们的相关研究也给我们提供 了有益的借鉴。在我们向学生提供的材料中，我们直接或间接地引 用或参阅了他们的研究成果，也正是这些同行们的宝贵研究给我们 的教材提供了相当的新意，我们在此谨表衷心的谢意。 世纪伊始，我们曾以《走进教育》为主题，尝试编写了试用教材。 我们期望引导师范生以一个新的视角从教育的最基本点入手去认识 教育以及教育的内在运行机理与发展演化规律。经过两年多的教学 实践来看，教学反映良好。但是，考虑到本学科的特点以及教材的特 殊性质，我们在作改编时，在保持原书的基本主题与风格基础上，使 — 员— 用了现在的书名，并根据现实社会中教育改革的新的背景，融进了基 础教育改革与新课程改革的新内容，体现了教材的现实性，以使师范 生能够更好地适应未来教育实践的需要。 在本书的编写过程中，我们得到了西南师范大学教育科学学院 领导的大力支持，同时也得到了西南师范大学出版社的大力支持。 此外，在编写过程中，我们参阅并引用了国内同行的著作并得到一些 同行专家的指导，在此一并致谢。 全书由朱德全和易连云任主编，唐智松、周玲、范蔚、兰英、张学 敏为副主编。具体参加编写的人员如下（按篇章顺序）：前言、绪论 （易连云），第一章教育本质（唐智松），第二章教育规律（唐智松），第 三章教育目的（么加利），第四章教育制度与学校管理（张学敏、李 英、潘燕），第五章教师与学生（兰英），第六章班主任工作（李佳、万 劲、易连云），第七章课程（范蔚），第八章教学（周玲），第九章教育测 量与评价（朱德全），第十章教育科学研究方法（吴岚），第十一章名 人名著教育思想（朱德全、陈亮）。全书由朱德全、易连云统审并最后 统稿、定稿。 由于时间仓促以及编者水平有限，本书难免有不妥之处，敬请读 者和各位学者批评指正，使之逐渐完善。 编者摇摇 圆园园猿年苑月猿日 — 圆— 摇图书在版编目（悦陨孕）数据 摇教育学概论辕朱德全，易连云主编援—重庆：西南师范大学 出版社，圆园园猿援愿 摇陨杂月晕苑鄄缘远圆员鄄圆怨猿员鄄圆 摇 援教援援援摇 援 朱援援援 易援援援摇 援教育学原师范大学原教材 Ⅰ Ⅱ ① ② Ⅲ 摇 援郧源园 Ⅳ 摇中国版本图书馆悦陨孕数据核字（圆园园猿）第园苑源远圆圆号 教育学概论 主摇摇编：朱德全摇易连云 责任编辑：张发钧摇杨摇萍 封面设计：梅木子 出版发行：西南师范大学出版社 （重庆·北碚 摇邮编源园园苑员缘） 印 刷 者：重庆印制第一厂 开摇摇本：愿怨园伊员圆源园摇员辕猿圆 印摇摇张：员远郾愿苑缘 字摇摇数：源苑园千 版摇摇次：圆园园猿年愿月摇第员版 印摇摇次：圆园园猿年愿月摇第员次印刷 印摇摇数：园园园员～