六年级人物语言描写PPT.pptx

现实生活中常常有这样的事情，未见其人，先闻其声，凭着声音、语言，就能知道讲话人是谁。什么原因呢？这是由于人物的语言音调、音色各不相同，这就构成了各自语言和腔调的“个性”.“言为心声”，人物的性格不同，他的语言个性自然两样。所以，通过描写人物的语言来描写人物的性格，是一种有效地手段。;猜一猜天下大雪，县官、财主、秀才 、穷人相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。 鹅毛大雪落地 秀才都是皇家瑞气 县官 再下三年何妨 地主睁着眼睛说瞎话 穷人; 言为心声---- 人物语言描写;什么是语言描写？;四、提示语在两边 妈妈轻轻地摸了摸我的额头，??瞧你，这两天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”她心疼地说。五、没有提示语 直接引用人物说话的内容.这种形式必须在一定的环境里使用。 “瞧你，这两天人都瘦了。以后可得注意 保暖，不能再感冒了！”我们在作文时，不要只用一种描述形式，可以几种描述形式交替使用。这样在表达形式上才不会显得单调。;;语言描写第二把金钥匙：个性化;2.要表现人物的性格特征;某一同学乱泼污水，玷污了墙壁。大家纷纷议论，是否该主动告诉老师。;3.表现人物的思想感情;;;小明的语文课本不见了……;人物语言描写第四把钥匙：人物的语言描写还要注意场合情境，写出人物在特定环境条件下的语言。;;人物语言描写第五把钥匙：运用恰当的标点符号;人物语言描写第六把钥匙：在描写人物语言时，配以神态描写、心理描写、动作描写，人物性格就会更鲜明、生动，人物形象更富感染力。;同学们，以上方法学会了吗？快来试试吧！;大家写的怎么样呢？;学有所获