上海马桥强恕学校中小学校艺术教育工作自评报表.DOCVIP

上海市马桥强恕学校 中小学校艺术教育工作自评报表 省（区、市） 上海 市 学校名称（公章）： 上海市马桥强恕学校 联系电话： 学校类别：□普通小学； □普通初中； □普通高中； □完全中学； □职业高中； □九年一贯制学校； □十二年一贯制学校 教学班总数：小学 27 个； 初中 25 个； 高中 个 在校学生总数：小学 950 人； 初中 810 人； 高中 人 专任教师总数：小学 7 人； 初中 5 人； 高中 人 自评项目 自 评 内 容 自 评 记 录 自评 得分 存在的 主要问题 改进措施 艺术课程 （30分） 按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。 音乐： 1-2 课时/周； 美术： 1-2 课时/周； 综合艺术： 1 课时/周； 地方/学校艺术课程： 1 课时/周，列出课程名称 马桥手狮舞 .形体课 30 无 艺术活动 （20分） 面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 学校开展艺术节等活动场次： 3 场/年； 每周开展艺术活动频次： 2 次/周； 校级学生艺术社团/兴趣小组数量： 8 个，列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等） 合唱、鼓乐、舞蹈、动漫、书画、戏剧 、书法 ； 艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）： 100 %； 校园文化艺术环境基本情况： 每周艺术广播、走廊、宣传栏富有艺术文化气息 18 艺术活动如何与学校活动、大队部活动融合统一 做好充分的计划与安排，并与政教处和各年级组长以及班主任、任课教师做好安排与协调工作 艺术教师 （20分） 在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。 艺术教师总数： 13 人（含专职 11 人、兼职 2人），其中：音乐 6 人、 美术 5 人、其他 1 人； 艺术教师生师比： 152：1 ； 艺术教师平均周课时： 16 课时/周； 艺术教师缺额数： 0 人； 本学年艺术教师参加县级以上培训人数： 12 人 18 艺术活动开展较多，门类多样，艺术教师专业不同，影响发展受限 合理安排工作，请教专业教师，不断学习，参加各种培训，提升教师专业素质 条件保障 （20分） 设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。 艺术专用教室/活动室： 9 个，其中：音乐 5 个、美术 3 个、其他 1 个（列出名称 舞蹈房 ）； 艺术场馆： 1 个，面积： 20 ㎡（列出名称 马桥手狮舞艺堂 ）； 是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材： 是 18 艺术活动较多，参加艺术活动的学生也很多，专用教室不够用 进行校舍改造，艺术楼有望近几年建成 特色发展 （10分） 发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 列举学校艺术教育特色发展成果： 1、区艺术教育特色校 2、马桥手狮舞成为校艺术特色项目，并将手狮舞课纳入到校常规课程中，六年级每班每周一节手狮舞课，手狮舞普及率100% 3、校手狮舞队，多次参加区市级艺术活动，获得广泛好评，新编手狮舞多次获得区学生艺术节表演舞专场比赛一等奖 4、编写《马桥手狮舞》校本教材 5、与镇文化中心合作，成立马桥镇学生手狮舞基地 6、“手狮舞艺堂”在校落成 7、成功承办区中小学生传统文化项目体验日暨2015闵行区“文化遗产日”活动 8、梅杨老师成为马桥手狮舞区级项目传承人，区级大课题《马桥手狮舞校本教材的编写与运用》已通过 9、梅杨老师获上海市大中小学生中华优秀文化主题月系列