《少年百科知识文库-影响历史进程的科技成就科学发展演义（一）（二）》青少年教育文学精选.pdfVIP

影响历史进程的科技成就 第一回 洞庭湖边屈原问天 金字塔下泰氏说地 ──世界是什么？ 大约公元前四世纪的时候，我国南方的楚国是一块美丽富饶、文化 发达的地方。源远流长的湘江碧波粼粼，渔夫们长篙扁舟，在撒网垂钓。 高高的巫山，竹木青青，云霭漫漫，山寨中的人们穿着鲜丽的衣服，扮 着各种神鬼，载歌载舞。我们的祖先，从北京周口店的山顶洞里走出来 已四十多万年了，他们对当时那个世界已经积累了许多丰富的知识。 这天湘江边走来一个人，他瘦长的个子，清癯的脸庞，眼神里现出 一种庄严的沉思。他腰佩长剑，头戴高高的帽子，身着齐脚的长袍。这 个人穿过齐腰深的白艾，踏着岸边的兰草。他那明亮的目光扫过天边的 白云，扫过江面远处的烟波，边走边吟诵起来： 遂古之初，谁传道之！ 上下未形，何由考之？ 冥昭瞢暗，谁能极之？ 冯翼惟象；何以识之？ 明明暗暗，惟时何为， 阴阳三合，何本何化？…… 这歌的大意是： 那远古渺茫的情形啊， 是谁来将它传道？ 那时天地本没有成形啊， 又是谁将它查考？ 浑浑沌沌啊，昼夜不分， 可怎去将它的根由寻找？ 一团热气啊，笼罩四方。 又怎去将它的面目研讨？ 明天黑啊，暮来朝去， 为什么这样交换，没完没了？ 阴阳二气啊，掺合无穷， 哪是源头？哪是末梢？ 圆圆的天啊，高达九层， 是谁来设计，谁来画稿？ 何等雄伟啊，这样的工程， 是谁来修建，谁来督造？ 斗转星移啊，是什么将它们系住？ 天的轴心啊，怎样来将它安牢？ 八根巨柱啊，怎样撑起这面天空？ 东南方向啊，却为什么向下倾倒？ 天上九个广阔的区域啊， 它们伸向何方，在哪儿终了？ 各个区域里无数的角落， 到底多少，我该向谁去请教？ 这天穹怎么会合成一个整块啊， 黄道十二区，是谁划分得这样巧？ 这日月怎么会悬在半空？ 星罗棋布，是谁安排得这样好？ 太阳啊，早晨从东方的汤谷起身， 晚上到遥远的蒙水边歇脚。 就这样从天亮走到天黑， 这一天的行程有多少里之遥？ 月亮啊，有什么奇怪的本领？ 月初昏黑，月中又容光闪耀？ 它要干什么啊，这样好笑： 将一只兔子在怀中紧紧地搂抱？ 大地啊，谁将你这样安放， 河谷啊，为什么深深地陷落？ 百川啊，日夜东流不肯停歇， 大海啊，你怎么总是喝不饱？…… 这人就是我国伟大的诗人屈原。以上吟的就是他的 《天问》。他在 这篇名著中一口气提了 172个问题，涉及了天文地理、日月星辰。一千 多年以后，我国唐中时期又一位大诗人柳宗元与屈原的思想发生共鸣， 相似的遭遇驱使他挥笔写出 《天对》，探讨了宇宙的起源和构成，有力 地批驳了神灵创世说，成为我国科学发展史上的两颗启明星，这是后话。 就在屈原叹问苍天前不久，地中海的南岸又是一番景象。那里有一 个和我国一样古老的国家——埃及。碧蓝的天空下是一片金黄的沙漠， 尼罗河浩浩荡荡地向北流去，两岸留下厚厚的淤泥。几座由大石条垒成 的金字塔，矗立在沙漠中直接云霄。大地啊，是这样的平坦，人们的思 想也在驰聘翱翔。这时在金字塔下有一小群人，他们席地而坐，围成一 个小圆圈，几把陶壶，一些碎肉。人们手里拿着树枝折成的小棍在地上 划着，嘴里吃着，说着。他们可说是世界上最古老的一群科学家，其中 不少人是从希腊 （约前624—547）来到这里的，经常这样谈天说地，讨 论问题。这时一个叫泰勒斯的人站起来说： “我认为这地就象一个菜碟 子一样，平平的，圆圆的，整年整月地在空中转着，太阳、月亮、星星 都在围着它动。”这时，另一个叫亚诺芝曼德的人立即反对： “不，大 地是一个长筒子，筒底的直径是筒高的三分之一，筒的四周空气有相等 的压力，所以它总是悬在空中。太阳一晒，地上的泥水就起泡，泡里出 来鱼，鱼又变成人。”他还没说完，又有人发言： “我认为一切都是气 组成的，